小学英语字母,如何自学英语（从字母开始？
谢谢邀请。分，那肯定是真的基本上啥都没学会，或者和拼音搞混了。提供的条件有些不足哈，孩子是小学，初中，还是高中？既然他拼音都不会的话，那我假设他是小学。我认为他应该第一步先把汉语拼音背熟。这个就靠背那些口诀就好了，再多写一写，应该问题不大。然后英语字母，可以唱唱英文字母歌，很多人都是靠这首歌把字母背出来的，应该很有用的。这样各自熟记了应该就不会混淆了。不过小学英语都能考那么低的话肯定态度上也有问题。如果他对英语没兴趣，就先培养兴趣，这个方法具体的我昨天好像刚刚回答了一个问题可以看一下。前期还是需要家长参与的，毕竟年纪小，真的少让孩子玩手机玩游戏。不过还是要多鼓励孩子，不要采取恐吓或者体罚等过激处罚。稍有进步就多表扬，一定要有耐心

先从英文字母开始学。之后可以看幼儿课本或者小学课本什么的，里面有基础的词汇和读音。按照小学初中高中的课本一直学上去是最稳妥，也最稳健的。如果专是直接就背单词，看语法书，会学属成瘸子。英语嘛，毕竟是个语言，只有能在平常用到，才是有用的。

基础，怎么会，上过小学了吗？认识个英语字母吗？如果不认识就先被英语字母，会背字母后就背单词，从最简单的开始学，然后背常用的单词，然后开始学习语法
<img src="/uploads/allimg/200522/1T3144W6-1.jpg" alt="小学英语字母">首先、小学英语字母
对于刚接触英语的小学生来说，字母是十分抽象、枯燥的。教师如果不想方设法去帮助学生在头脑中建立一座抽象符号与具体事物之间的桥梁，那么要熟练掌握个英语字母也将成为一件难事，这对于学生以后的学习兴趣、学习自信心的发展是极为不利的。因此，我尝试用多种方法来进行小学英语字母教学，使枯燥乏味的字母教学变得生动形象，激发了学生学习的兴趣，调动了学生学习的积极性，具体做法如下激趣明理，“乐学”字母在字母教学之前，我先请学生向他人了解或留心学习生活中看到的字母，猜猜说说它们代表的含义。经过学生的仔细观察和互相交流，他们得知学数学时，用代表面积、代表体积、，代表未知数、计量单位也常用英语字母来表示米、分米、厘米等等买衣服时要看懂是小号、是中号、是大号、是特大号通过“找一找、问一问”这个活动，学生们领会到别小看字母，小小字母意义多，从而产生学习字母的欲望。我又辅之以“与单词同音的字母”激发学生学习字母的兴趣是蜜蜂，是大海，是我、是眼睛，是哦，是，是你、你们，是为什么。

许多家长由于担心孩子学英语会同汉语拼音混淆而决定让孩子学好拼音以后再学习英语字母。实践证明由于语境不同绝大多数孩子能够很容易的区分字母和拼音就像认识“银行和行走”中的多音字一样简单。少数孩子会短暂的把拼音说成字母或把字母说成拼音随着老师的纠正或时间的自然推移他们会清楚的区分字母和拼音。从更高的角度上讲孩子弄混字母和拼音是孩子的权利老师和家长的责任正是让孩子从混走向不混千万不要因为怕混而耽误孩子英语的学习这种耽误是很难弥补的。学英语不学就像学音乐不学学算术不学没有人因为怕孩子弄混了音乐和算术而不让孩子不学哪一样。幼儿学英语英语个字母与汉语拼音是否会混淆岁的幼儿就开始学英语了有家长担心孩子现在学的英文字母会与将来在小学里学的拼音混淆。这种担心大可不必。幼儿不会把英文字母与汉语拼音弄混淆许多年的实践已经证明了这一点。首先学习的时间是错开的。

如果你连英文字母都不会的话，建议你先找个人先教一下，可以借小学生的书看看，等有了基础的知识之后，基本上，英语培训班就可以去了，因为英语培训班的话，基本都是要有点基础的，起码得学过一点

我觉得你可以一样一样的教啊。现在可以教英语字母的啊。拼音的话还是要在小学的时候学吧。这样比较容易记住的。你可以放英语字母歌给宝宝听啊学的很快的。我买了早教挂图里面有很多英语水果和英语数字的。宝宝现在已经会数字了啊。
<img src="/uploads/allimg/200522/1T3143111-2.jpg" alt="小学英语字母">
教材分析字母教学是小学英语课堂教学重要和首要的任务之一。众所周知，英语是拼音文字，组成英文书面交流的最小单位是字母。英语中共有个字母，每个字母有其特有的读音和书写形式。是否能教好英语字母影响着小学英语教学目标的实现，这是字母本身的特点和重要所决定的。在英语教学的初始阶段，也就是在低年级英语教学中应该十分重视英语字母的教学，完成好英语字母教学的任务。教学目标字母教学包括个字母的读音，辩认和书写三项内容。小学英语字母教学的目标是在教师的指导下，让学生达到能认字母的音和形，能读准字母，能按正确的笔顺和规格书写，能按顺序背诵和默写字母，同时能初步掌握字母在单词中的发音，为进一步学习单词的读音和拼读打下基础。教学意义语音，语法，词汇是语言的三大要素。字母是语音，词汇的基础，因而也是整个小学英语教学的基础。英语个字母是记录语言的文字符号，是英语文字的最小书写单位，英语利用这个字母拼写所有的词。

中外几十位专家与英语特级教师整合最新研究成果，为中国儿童量身定制的英语阅读内容和学习方式。在多个省（市、自治区）的不同类型学校进行多轮次实验，帮助数万名小学生树立英语学习信心，爱上英语阅读。与教育部制订的《英语课程标准》和主流英语教材紧密结合，符合学校课堂英语教学的进度和中国儿童的英语水平。涵盖小学一至六年级英语课程内容，不同年龄、不同英语水平和不同地域的儿童，都可以从中找到适合自己的英语读物。我的第一套自然拼读故事书作者美诺拉盖多斯著《我的第一套自然拼读故事书》一共包括个简单有趣的小故事，每个故事用发音规律相同的单词编写而成，系统涵盖了各字母及其组合的发音规律。故事情节新奇有趣、诙谐幽默、充满奇思妙想，故事中的人物活灵活现，所采用的语言原汁原味、纯正地道，让孩子在阅读故事、体验情节的过程中掌握英文字母和字母组合的发音规律。另外，书中附赠《家长手册》一本，帮助家长更好地了解自然拼音法以及给出有效的亲子共读学习的建议。

（分）春光（）萝卜捉住（）北京（软件大小未知授权方式免费下载下载推荐程度小学英语试题小学英语四年级上期末检测卷听力材料第一大题听音，按录音顺序给情景图标号，将序号写在括号中。现在你有秒钟的时间看这五幅图。（）（软件大小未知授权方式免费下载下载推荐程度小学英语试题小学英语四年级上期末检测卷听句子，选出句子中所包含的单词，将字母代号写在前面的括号中。（）（）软件大小未知授权方式免费下载下载推荐程度小学英语试题小学英语四年级上期末检测卷听音选择。

兴趣是最好的老师，如何培养兴趣是启蒙教育的关键知英语一般小学生三年级开课，如果说有高人根据中国人的特点，编一套从英语字母外形和音标外形的图片，让娃娃从形象的动态的去理解英语字母与中文的相通之处，让娃娃学会中文的同时，学会老外的造字基本方法，学会观其形猜测其意，听其音体会其义，不要强求背多道少单词，而是要学会一种形象的思维方法，为记单词而迫娃娃去做些没专有边的事，娃娃只能阳奉阴为，记住了单词，而脑袋也木了当今教育有的趋势，很少有人去让娃娃书包变轻，培养智力（爱玩天性啊）聪明娃娃，时间以一当十，不聪明娃娃，时间以十当一兴趣是最好的老师，如何培养兴趣是启蒙教育的关键如何让小学生喜欢背诵英语单词又何尝属不是这一样的道理呢？
<img src="/uploads/allimg/200522/1T3146421-3.jpg" alt="小学英语字母">
在解答孩子学英语用什么教材前，还是老话常聊，先说说孩子什么年龄学英语。对于孩子的英语启蒙，不宜过早也不宜过晚，在孩子上学前可以让孩子看看中英互译的绘本，看看中英双语的动画片，培养对英语的兴趣和语感。等到孩子上小学学完拼音，这时候才可以正式开始学习英语的旅程，这时候的孩子已经具备一定的听读背能力，并能区分拼音和英语。在这里我推荐剑桥少儿英语这套教材，教材包含几套书，分为预备级、一级、二级等。（图片来源于网络）预备级主要针对零基础或基础不好的孩子，从个字母开始，让孩子熟练掌握个字母，学习用自然拼读法读出简单的单词和句子。一级适合有一定英语基础的孩子，在理解了字母和基本词句后，进一步学习英语句式，并能背诵听写常用单词。二级则为有深厚英语基础的高年级孩子量身定做，主要学习各种时态变形规律，需要掌握的单词也更多更难。值得一提的是，这套教材比小学的灵通教材难度要高，也就是说学好这几套书，学校的课本自然也就没问题了。（图片来源于网络）俗话说，适合孩子的才是最重要的，教材太难孩子会没兴趣，教材太简单孩子白白浪费时间，只有选择最适合孩子的，才能在有限时间里获得最大成效收获。