一堂好课，不只需有好的初步而且还要有耐人寻味的结束，而在实践教育中大大都教师通常会无视新课后的“安靖操练”这一环节的方案。“巩同操练”，望文生义是为了结束《大纲》的教育需求而方案的讲堂操练。而在英语教育活动中，讲堂操练是学生进行学习最根柢的活动方法。学生英语概念的构成、根底常识的把握、英语办法与技能的获得、技能的构成、学生智力和立异知道的培育等都离不开这一根柢活动。所以，操练是全部结束英语教育使命所必不可以少的重要办法，它将直接影响英语教育的成效。这儿我举荐一个在线真人外教一对一的网站给我们——阿卡索外教网来辅佐我们学习，它一节课15元，外教很不错，有欧美和菲律宾的，可以随意选择，上课领会极好，时刻地址都可以自个组织，比照活络便利，感爱好的，可以去领会下他们的英语免费试听课。

　　因而，正招知道操练的功用、把握操练方案的原则、精心方案讲堂操练、做到有的放矢就变成减轻学生(特别是学困生)过重担负，前进教育教育质量、全部施行本质教育中的一个值得细心，深化研讨的课题。
　　下面就此谈谈笔者自个的观点：
　　首要正招知道、充分运用和发扬操练的反应功用。根据心思学的有关实验标明：操练可以及时反应学生把握常识、构成技能等各种信息然后非常好地调整教育活动。反应性的操练，以便使正确的得到强化，差错的得到纠正，及时调控教育进程，前进四非常钟的讲堂使用率，保证教育质量。实习证明，每当学生结束操练，他们最为关怀的是操练成果正确与否，可是这种关怀程度将跟着时刻的推移而逐步削弱。因而，教师要捉住机缘，使用学生对操练形象最显着、最清楚的时分进行反应，让学生及时晓得自个操练的质量，便能起到事半功倍的作用。其实，反应不只是为了晓得谁对谁错，即便对了，也不见得是同一种解题思路、同一个思维水平。所以，经过操练的反应还应作进一步的晓得，使教育更具有关于性，让每个学生都能在自个原有的认知水平上有所前进。还大约培育学生自我查验的习气，让他们把握必定的查看办法，前进自我反应的知道和才能。
　　总之，教育质量的保证。在很大程度上依靠于能否获取反应纠正性的反应信息，操练正是获取这种信息的重要途径。其次，讲堂操练的树立有必要契合学困生的实践情况、学生思维特征和认知打开的客观规则：切忌烦躁、冒进，要放低需求，采纳按部就班的原则，让他们逐步前进。因而操练的设置要做到：要有层次性。操练的方案要遵从：由易到难，由简到繁，由根柢到变式，由初级到高档的打开次序去组织。让不一样层次的学生抵达操练的意图，学困生也能从一些根底中感遭到成功的高兴。更简略激起他们的学习愿望，从心思激起学生的学习爱好。
　　要有关于性。操练的方案必定要从教材内容和学生根底这两个方面去思考，要战胜不从客观实践启航的片面主义和方法主义的作法，做到有的放矢，操练的程度和数量也要关于不一样学生的需要。有些常识没有把握好，那么操练的方案就要关于这个实践，在操练新常识要留心温习和巩同常识。要有活络性和多样性。操练的方案要有利于推进学生活泼思考、激活思路，充分集结起学生内部的智力活动。操练的方案要留心到题型的多样化和操练方法的多样化，而不是简略机械地重复性操练，单调庸俗，不只影响教育作用，而且影响学生的学习活泼性。翻开性方案操练的方法和内容。让日子融入英语以及让英语回到日子中去。操练方案应紧贴学生的日子，契合学生实践日子环境，使“英语日子化”。并经过五颜六色的方法体现出来，让学生在具体的、五颜六色的日子中去学英语、处置疑问、领会英语与往常日子的亲近联络。然后领会到学习英语的爱好、培育了学生的学习爱好、激起他们的创造热心。例如：在学习Let’s
go
shopping中，日子中的购物打折、“方案”优选疑问等，组织必定量的英语活动课将学生的学习爱好延到课外学习中去。现场即兴shopping既对一有些常识温习又是它的延伸，学生经过自个着手愈加了解常识时也对英语发生爱好。