孩童英语教育是“教”和“学”的无缺体，它既是“教”的进程，又是“学”的进程，咱们要不断地总结经历，移风易俗，“教”与“学”才干完满的联系在一同，学生的学习才会有好的作用。在这儿我举荐一个在线真人外教一对一的网站给我们——阿卡索外教网，一节课15元，外教很不错，有欧美和菲律宾的，可以随意选择，上课领会极好，时刻地址都可以自个组织，比照活络便利，感爱好的，可以去领会下他们的英语免费试听课。

　　一、运用TPR教育法。前进学生的学习爱好
　　教育方法与办法是根据小学生学习的特征，创建以活动课为主的教育方法，教育要点是培育学生用言语进行交流的才能。小学英语教育不说明语法概念，教师要使用教育本钱，选用听、做、说、唱、玩、演的方法，鼓舞学生活泼参加，斗胆表达，偏重前进小学生对言语的感触和初步用英语进行听、说、唱、演的才能。TPR教育法的显着特征是“听—做”动作法的运用，它适用于各个不一样年纪段的学生，年纪小的孩子更简略承受。该教育方法的根来历则是在“听，说、读、写”四个技能中，先练习“听”的技能，不强行要肄业生会“说”，当抵达必定程度，
“说”就水到渠成了。如：教师在教Stand up(起立)、Raise your hand(举手)、Point to the
teacher(指向教师)等语句时，要边说边做动作演示，让学生跟着指令反应，当学生完全了解后再将语句拓宽成较长的指令，如：Stand up and go to
the
door.(站起来走到门那儿去)等。这样，当言语进入右脑并致使行为的改变，就为“说”做了充分的预备，当他们很快对这种上课方法发生稠密的爱好，并逐步习气于这种教育办法，哪怕整堂课都用英语对话，关于学生们来说也是小“CASE”
(小意思)。学生和教师一同说，教师与学生一同做，这个互动的进程使教师和学生贴得更近，便于教师与学生的交流。这不只是是“教”与“学”的进程，更是心灵的交汇，思维交融的进程。
　　二、用“玩”来学习
　　用“玩”来学习，就是把学习的进程当作玩的进程，把思考的进程变成引发学习爱好的进程。
　　1.用新颖教法引发学生的学习爱好新颖的教育办法可以获得事半功倍的作用。如：在讲英语的“人称代词”时，教师可以让学生和家长一同进行学习。教师假定问“Whose
mother is
she?”就可以将手指向一位学生家长。尽管学生们其时不晓得“whose”是啥意思，但他们都想到问的可所以“那是谁的母亲?”。所以教师要让他们试着说出这句话的意思，即便说错也没有联络。教师再稍稍偏重一下，他们就可以说出无缺的语句。教师激起起了学生的学习爱好，每个同学在讲堂上都跃跃欲试，一显身手，讲堂功率显着前进了。
　　2.动作演示引趣
　　这种办法，就是这篇文章所说到的TPR教育法。它既可以加深学生回想，使学生感遭到学习单调的单词、短语就像看动画片相同生动风趣，让学生对英语发生扔掉不下的豪情，一起这种办法还把以往英一汉一英的学习方法改动成了英一英的学习方法。像：ride
a pony、play baseball、 clean up、 make a
mess等，学生们记住了单词，即便一年今后再考他们，他们都可以把其时学的时分做得动作再从头做一遍。
　　3.竞赛活动引趣
　　众所周知，当今世界是一个竞赛的世界，在任何方面都存在着非常剧烈的竞赛。为了让学生充分领会到竞赛的真实性与严肃性，教师之间也要引入竞赛机制，比方：在温习已学过的内容时，教师可选用分组的方法让学生进行游戏，在游戏中既要发扬自个的优势又要加强团队协作的精力，并告诉学生只需这样才干究竟获取成功，进而获得战利品
ticker(笑脸)。竞赛的严格性愈加激起了学生学习的前进心与活泼性，背单词、背课文等艰苦的学习也由一种担负变成了一种需要。
　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，任重而道远的路上。广大的英语教师要不断学习和研讨，将孩童英语教育进行究竟。