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我是初中的英语老师，说实话，这些年小学三年级就开始学习英语了，还不如原来从初中开始学习的学生好教首先，小学把英语作为副科来学习，不重视第二，我们是农村，小学的英语老师都是后来的语文或者数学老师兼着。第三，每周小学两三节英语课，但知识不少，所以学生两极分化太严重第四，三年级的学生汉语拼音有的都没有掌握牢固，再加上英语，孩子有点应付不来。第五，小学英语看似简单，其实里面的语法初中都会涉及。而小学重视会读会说就可以，考试的试题都是课文的原句。一到初中涉及语法时孩子应付不来。第六，有的学生因为成绩不好，所以对英语完全不感兴趣，到了初中这种定向的感觉就会直接影响他对英语这门学科的态度。其实，每届初一时，初中的老师都会从个字母和音标重新开始教，小学底子好的学生还好接受，底子不好的学生就真的难以把成绩提上来所以，到了初中，好多学生语文数学可以，唯独英语落后，再难提高所以，个人认为，小学英语没有必要，至少教学条件达不到的农村没有必要。
<img src="/uploads/allimg/200514/160PKH8-1.jpg" alt="小学英语">1)、小学英语
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现在小学六年级的英语教材有冀教版小学英语，深圳朗文小学英语，人教版小学英语，新标准小学英语，深港版小学英语，广州版金太阳小学英语（三起），北师大版小学英语，小学综合英语，新交际小学英语，牛津小学英语，广州小学英语，陕旅版小学英语等

小学生快乐英语一年级小学生快乐英语。开心玩乐中轻松学习，练习辅导与教材同步。目前出版的小学英语教材多为卡通读物，知识含量不足，本书特色在于既照顾到儿童趣味学习的需要，又适量增加学习内百容及练习，便于加强记忆。谁说英语枯燥难学，读这本书可有意思啦，好玩极了涵盖当前小学英语教材年全部内容，练习与课程同步，附有答案，度便于自学预习或反复练习。当今，全国大多数小学从一年级开始学英语，这是改革开放，培养符合时代要求的人才的必由之路。为了配合小学生学好英语，紧跟年级学生学英语的需要，并以涵盖全国各种小学英语教材的内容为前提，特编写了这套丛书。编者在编写过程中，参考了全国各地小英语教材，除从帮助小学生学会课堂知识外，还从提高和增加知识面出发，增添了很多版有趣味的故事、小幽默、小常识以及外国小朋友的有趣生活习俗、场景用语等内容，知识含量大，对小学生学英语权具有普遍的适应性，也可作为家长和教师辅导孩子学英语的参考读物。

看这书和视频，帮助我了解不少小学英语《小学英语》主编程晓堂刘兆义（备注网上有他们主讲小学英语视频，个人感觉很不错）小学新课程英语优秀教学设计与案例》《好用的英语教学游戏》《英语教学活动的设计与应用》《小学英语教学技能培训教程》《英语可以这样教》《中小英语教师课堂教学丛书教授新语言》（备注一套教听说读写的）《小学英语教学精彩片段与课例赏析》（教师用书）《给教师的条建议》《万人迷老师的养成宝典》《孩子，把你的手给我》《老师应该怎么和学生说话》《如何说，孩子才肯学》
<img src="/uploads/allimg/200514/160PM507-2.jpg" alt="小学英语">
谢谢邀请。以目前的教育形式来看，初中英语和小学英语都是零起点，小学英语不太好，初中也不会有太大差距。小学英语重点是培养学习英语的兴趣，即常见的词汇和生活对话，没有涉及到较为复杂的语法、音标等知识。所以，小升初只要掌握了必要的词汇和句型就行了，不用大张旗鼓。重点是学习英语的兴趣。

是人教版，具体哪个版本会因为当地政策的调整而有所改变，建议联系学校教务处了解清楚。中国小学英语教材小学英语新版小学英语新起点小学英语灵通英语新派英语上面这些都是人民教育出版社出版《义务教育课程标准实验教科书，小学英语（三，四，五，六年级人上下册）》是人民教育出版社与加拿大国际集团合作编写的一套全新小学英语教材，本套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的，全套教材共册，每学期一册，供小学年级的学生使用。扩展资料小学英语教材编排特点多功能的主情境图。展示单元语言、词汇教学目标，是每个单元语言点的呈现页，教师在设计教案时通过观察主情景图就可以对本单元的教学目标一目了然。滚动递进的语言线索。循循认知规律，大量输入、适量输出。注重语言知识的铺垫与复习，平缓学习坡度。

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摘要小学英语教育基础阶段课程的主要目标就是激发和引导小学生，培养他们对英语学科学习的兴趣。从而树立学习英语的自信心。兴趣是最好的老师，只有生动有趣的英语教学方法，才能足够吸引孩子们去学习。游戏教学法是英语教学中最有趣的教学方式，同样也是最有效果的学习方法。利用游戏学习英语，学生们可以掌握英语知识，学会了这门语言，在快乐的游戏中找到学习英语的兴趣，并且开发自己的思维能力与智力。本文通过对小学英语学科在课堂教学中如何让进行游戏教学进行讨论，并分析游戏教学如何让在小学英语课堂中进行。关键词小学；英语课堂；游戏教学小学英语课堂中，游戏教学是教师在课堂上，结合一些特定的英语教学内容，遵守游戏的相关规则，针对英语教学的具体目标，运动用好玩有趣的游戏方式，把所有学生一起组织起来进行对英语的语言练习和学习活动。在小学英语课养的教育教学中，游戏教学法不仅对小学生学习英语的心理压力大大降低，还将小学生学习英语的兴趣不断提高，这样小学生能够更好的学习英语这门语言，同时让小学生的听说读写能力得到进一步提升。
<img src="/uploads/allimg/200514/160PG428-3.jpg" alt="小学英语">
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摘要一支高素质的小学英语教师队伍是教好小学英语的重要条件，因为他们所带来的丰富多彩的英语课堂教学是维系小学英语成功的枢纽，课堂教学效率的高低决定着整个英语教学的效果。关键词小学英语课堂教学一支高素质的小学英语教师队伍是教好小学英语的重要条件，因为他们所带来的丰富多彩的英语课堂教学是维系小学英语成功的枢纽，课堂教学效率的高低决定着整个英语教学的效果。当前小学英语教学存在的问题主要有以下几个不能过分利用物质刺激激发学生的学习兴趣