英语口语练习有助于培育语感。学习言语就有必要培育语感，语感对学好一门言语起了很重要的作用。而语感是由后天的培育而发生起来的，在言语实习中，听觉、视觉等各种感官经过与言语材料的触摸中，不断堆集言语常识，领会出其语音、语义、语调及口气，铢积寸累，便逐步培育了对言语的感知。一旦构成相应的语感认知，关于英语学习也可以有所前进。
言语的输入与输出在外语学习中彼此推进，密不可以分，输入是条件、根底，输出是成果、意图。没有信息输入，听不理解别人的话，又何来交流与反应？有些学员英语口语练习一味地经过读、写、记重复操练英语常识，而真真实与外国人交流时，因为听不理解对方所说而无法表达自个的思维。?
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欲将言语常识转化为言语才能，特别是表达才能，首要要强化听力练习。可以经过听觉或视觉感知言语材料，如英文播送或英语影视作品等，许多触摸生动言语，并经过听来了解言语信息。
1、朗读，大声吐词清楚精确的朗读
英语口语练习必需要每周坚持最少3-4次，每天早晨找安静的地址，大声朗读英文材料。朗读时要留心两点：一是声响要大，二是保证单词语句的联接流通，保证吐词清楚的根底上，加速语速一起不显得言语凌乱无章。要坚持保质保量，不认为寻求每天度过的句式材料有多少，注重英文材料的精读，把握词汇、短语分配、语法和逻辑规划。弄懂每一句话，每一个单词。必定要吧舌头缕清，保证唇齿的理解，口齿机灵。每天清晨疾速朗读课文，也同练“绕口令”相同，会使口齿逐步机灵起来。
2、背诵，选择优质英文期间回想背诵
英语口语练习当然背诵的英文材料有必要是本乡的地道优质文章，经过选择的难度略高于本身英语水平的，背诵英文材料是言语常识累积输入的状况，背诵完全了解把握的英文，是数据信息不存存储的进程，再遇到需要传闻环节，可以把堆集的存储的信息转化输出。一起在背诵的进程中，不只是是回想了言语本身，也扩展了词汇量、夯实了语法根底，奠定了语感。背诵的英文材料越多，在遇到不怜惜况的时分，对事物的观点用口语表达的方法越多，方法越活络。
3、单词，英文材料阅览堆集扩词汇量
口语可以协助他们丰厚词汇量。孤立的单词不简略记，而语句、文章是有情节的，词放在语句里，联络上下更便于识记。常常口语，触摸到的生词、句式日益增多。这对活络运用常用词以及短语非常有利。实习证明，英语表达才能强的学生都长于口语，经过口语堆集词汇。
与人交流的条件是要听懂别人在讲啥，因而咱们在英语口语的操练中首要要留心词汇量的堆集。其方法多样，如阅览、做题、听录音、看录像或原文影片等，来扩展词汇量、把握英语的习气表达方法，扩展常识面和练习英语逻辑思维才能。这些练习，可使咱们熟练把握常用的词组、短语等。只需熟练，会话才干流利，与人交流才干趁热打铁地信口开河。
3、互译，往常常常进行英汉汉英互译
英语口语练习在越到阅览阅读汉语材料时分，不自觉需求自个把汉语转化成英语方法，再遇到不会翻译的语句、期间时分，把正本汉语文段划出来，单独查阅声威词典，晓得自个可以完全了解把握新的词汇短语、语法的用法。一起协作阅览中英文双语读物，每看一段自个翻译一段，一起比照正本的译文和自个的差异。找出自个的缺陷，并了解万为啥原文翻译要优于自个。初步要选择较简略的读物，且应许多做，只做一两篇作用是不显着的。初步可以较慢，费时较多，但请坚持，全体上这是一个加速的进程。高档期间请计时操练，以加速反应速度和口语流利度。先学习英文课文，通篇了解透彻后，再来看汉语译文， 把汉语译文口译回英文。这样等于既做复述操练又作
4、复述，把看过的英文材料论题复述几回
不管是看了英文读物期刊，仍是影片，首要看过之后晓得作业梗概，叙说一遍，然后根部不一样细节，把重要的构成或许思维观念，正确流利的叙说几遍，直到保证自个可以更原文一向中止。用自个的话背诵所听的英语故事或文章短文，大约许多操练。特别留心短语（词组）和小词的运用，我国式的英语特别是口语一个很大的缺陷就是我国人喜爱用大而广泛的词汇，不可具体生动，而真实地道的英语口语确是充溢着低矮、生动、生动的短语，赋有生气。
5、会话，练习仿照往常日子对话景象
经过对往常日子体裁的谈论，逐步前进言语的组织才能。要熟练把握往常口语会话，就有必要把握规模广大的、根柢稳当的往常用语。自个设定和仿照一些真实场景，如怎样标明想与陌生人攀谈；怎样标明喜爱与厌烦，附和与贰言；怎样问路与指路等。外教方案景象，组织会话，并进行重复实习。在实习中细心比照英语言语习气、规则，文明布景等与汉语不一样的当地，只需把握了英语的言语文明才干非常好地了解和运用英语。经过中西文明及言语的差异比照，方案往常口语会话景象，练习往常口语会话。
此外，英语口语练习还需要注重叙说的言语的腔调、口音、发音等等方面，言语的表达是多方面展示，初步时鞠玺意语音、语调，斗胆仿效，及时纠正口型和舌位，才干讲出标准的英语，关于少年孩童的英语口语表达才能的培育，口语练习就更为重要了。口语练习有助于打破心思妨碍，勇于大声口语英语课文，就勇于开口说英语。