《薄冰高级英语语法》的编写基本采用传统英语语法体系，同时适当介绍了当代英语语法新成就和观点，并包含了编者多年研习英语语法的一些心得。全书注重实用、重点突出、例句丰富、收集语法现象全面、讲解简明。读者通过《薄冰高级英语语法》能获得相当系统、全面的英语语法知识；读者遇到的语法方面的个别问题，也可通过查阅有关章节得到解释。

学习英语语法的目的要回答这个问题，先简要讨论一下要不要学习英语语法的问题。这个问题，答案也许是很清楚的。主张英语语法可以不学的人往往这样说我们中国人，如果智力正常，从小就会说汉语，能遣词造句，没见过哪个小孩先学语法再学话的。再说，英语讲得多了，有了语感，语法还不是水到渠成的事。这种实践出真知的说法，绝对是正确的。但我仍主张学一点英语语法。本人没受过很好的教育，更不懂高深的语言学习理论，但一直有这样的看法在我们中国，百年都没有营造出正常情况下用正式英语交际的大氛围和小氛围，所以难以在投入产出比符合经济效益的前提下培养出一定的英语语感。语法，实际上就是给你语言整体上的语感（规则），既给你能解释语言现象的鱼，又教你如何用语感去钓语言深层的鱼。何乐而不为呢？说到这，学习英语语法的目的也就清清楚楚了弥补氛围难以在短期内培养一定语感的缺憾，比较经济地获得英语整体的语感。当然，也为通过我们这个考试大国的众多英语测试提供初级“抱佛脚”的方法。

如果你希望从顶层学习语法，即宏观上建立完整系统的语法体系，微观上深入透彻理解英语语法背后的原理，那么建议你看《英语思维解密英语语法的原理》一书，华东理工大学出版，国内第一本讲解英语语法原理和思维内涵的书；是第一本真正系统完整的呈现英语语法框架体系全貌的书。学完此书后，你对英语语法的理解会有脱胎换骨之感。
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英语语法是组词造句的规则，一般分为词法和句法，词法包括给雷茨的形态及其变化，句法主要将句子的种类和类型、句子成分以及遣词造句的规律。无论是你听英语、阅读、写作等都需要英语语法，语法是语言的底蕴和基础，就像学语文也要学语法一样。

英语语法书的选择。请去书店逛逛，亲自去翻一翻。根据自己的喜好、情况，决定买哪一部语法书。比如，如果是初中学生，就买中学生用的语法书就好。因为如果买的语法书讲的太全面、太难、生词太多，反而也记不住，看得头晕，适得其反。可以请自己的英语老师推荐。温情提示买书以前，自己先翻看一下，感觉轻松有趣。一定、一定、一定要有很多简单、有趣的例句语法书推荐（为一定英语基础的大学生）新东方图书《英语语法新思维》系列。免费、低价购买学校图书馆免费借阅。（请不要在书上勾画笔记）城市公共图书馆免费借阅。（请不要在书上勾画笔记）购买电子版，比如亚马逊电子书、百度阅读等等。（价格便宜，可以笔记）网上购买纸质书籍。（比书店便宜）学习语法步骤学习语法的目的是什么？仍然是为英语学习的核心服务的完全理解整个句子的句义准确表达出来没有正确的语法，表达出来的意思就是奇怪、不清楚、有歧义等等。

水平一般的就用，星火英语，能百简显易懂点功底稍微好的可以看看英语语法实践指南，高中大学以及工作后都可以用，很详细具体，需要掌握的很多，很细致如果只是为了备考或者是简单概要学习英语语法，可以看张振度邦的语法书，适合大学生，适合英语专业，因为专四语法从里头出，其实学这问本就差不多了，太细的内容用不到。但是这本书中有不好理解的地方可以再借鉴英语语法实践指南，例子什么比较多，有时网络上找不到的，这本书上很答全面。建议你这两本书都要有。

其实英语语法最好的一本书是《张道真实用英语语法》不要去盲信那些题目是《天搞定英语语法》《语法看这个就行了》这种书。如果要提高英语成绩，一个要找一本权威的语法书版供你查询，另外就是要在题目中摸索。我建议你买一本《张道真实用英语语法》，然后买一本练习题，碰到不会的语法问题，直接到里面查就可以权

英语语法毕业论文好写的，主要是题目需要创新，开始也是随便整，全被退回来了。还是上届师姐给的莫文网，很快就帮忙搞定啦建构主义视角下的大学英语语法教学研究中国初中生英语语法学习成效调查分析以山东省三所初中为例小学英语语法教学研究以三所小学高年级英语教学为例初中英语语法教学的实践与认识高中英语语法教学与习得顺序调查分析英语语法教学回顾与点评近年国内英语语法教学研究综述与前瞻基于多元智能理论的高中英语语法教学研究初中英语语法知识输入分析交互式教学在高中英语语法教学中的应用中学与大学英语语法教学的衔接研究情境教学法在高中英语语法教学中的实证研究对新形势下高中英语语法教学的探究试探新形势下高中英语语法教学的问题及对策大学生英语语法学习观调查及其对语法教学的启示内隐认知及其对英语语法教学的启示新课程标准下的高中英语语法教学探讨语境理论在高中英语语法教学中应用现状的调查研究以新乡市二中为例形式、意义和运用相结合在高中英语语法教学中的应用研究在高中英语语法教学中运用语言语境的实验研究任务型教学法在成人英语语法教学中的应用研究中学英语语法教学探索英语语法教学的原型范畴理论观近年中国英语语法研究回顾与展望中国英语专业学生英语语法学习策略的实证研究初中英语语法教学问题及对策研究高中生英语语法能力研究任务型语言教学在高中英语语法教学中的应用研究以限制性定语从句的教学为例。

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学习英语语法的范围学习英语语法的范围，指的是学习英语语法需掌握的内容程度。既然我们学习英语语法的目的那么简单实际，到啥山唱啥歌吧。范围不必很大，也就是说面不宜太宽，点也不宜研究太深，毕竟需要用英语说之乎者也的人不多。另外，我认为通过学习英语语法，求得对英语的整体感觉非常重要。有了整体感，可以揭开英语的神秘面纱，知道了对手的模样，就知己知彼了；有了整体感，对语言就有了“君临天下”之气，加之不懈的积累，从掌握语法的必然王国，进而出入语言的自由王国。出于这种考虑，这个讲义编得非常简单，有些方面甚至还不如高中所学的内容，但实用语法的基本脉络比较清晰。学习英语语法的方法英语语法书很多，学习英语语法的方法也不少。学好一样东西，本没有绝对好的方法。号称包治百病的医生，要么是庸医，要么是骗子。事实上，每个人可以根据自己的实际情况，在不断尝试中摸索出适合自己的方法。依我这个半路出家的人看来，不管用什么方法学英语语法，进而学英语语言，一是要有整体语感，要学会归纳和演绎，由此及彼；三是要借助对母语的了解，琢磨汉语和英语的异同之处，转而进行两种语言之间的由此及彼。