? ? ?英语学习分四个进程，传闻读写。在英语学习中，英语朗读是非常重要的学习办法，特别是大声英语朗读课文对全部前进英语水平非常有利。其首要缘由：
(1)英语朗读是以课文作为言语材料进行练习的，是在训练学生的口语表达才能。课文读熟了，书上的语句就会在脑子里储存起来，到表达的时分天然就会信口开河了。
(2)英语朗读协助学生温习和熟记所学的常识。对课文的英语朗读越熟练、越流利，就越会协助学生对课文内容、语法规划、词组、写作办法等有进一步的了解和领会。
(3)英语朗读能使学生领会和享受言语带来的美感，培育英语语感，然后说一口标准地道的英语。
所以，有经历的教师老是鼓舞、教训学生英语朗读课文，培育学生的英语朗读才能。使他们经过英语朗读收到事半功倍的学习作用。那么，英语朗读课文有啥技法呢?又该怎样前进英语朗读的水平呢?从以下几个方面做，每一自个都会有很大的收成。
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　　一、读正语音
　　语音是指言语的声响，就是人说话的声响。言语首要是经过声响来协助交流思维的东西。在英语学习中极好地把握正确的发音，不但有利于从声响方面来表达思维，而且还可以前进英语朗读水平。读正语音就有必要细心读好48个音素，记住48个音标符号，能根据音标正确拼读出单词的读音，这是学习英语很重要的根柢功。也是英语朗读好课文的根底。重要的是从一初步就要尽力说得一口纯粹的语音。只需多听、多仿照、多英语朗读。即Practice makes perfect(多练出真功)。这儿我举荐一个在线真人外教一对一的网站给我们——阿卡索外教网来辅佐学习，它一节课15元，外教很不错，有欧美和菲律宾的，可以随意选择，上课领会极好，时刻地址都可以自个组织，比照活络便利，感爱好的，可以去领会下他们的英语免费试听课。
　　二、读准语调
　　发音纯粹，读准了单词，语调不对，不但听起来不舒畅，英佳人甚至难以听懂言者的意思;相反假定语调正确，单个单词读禁绝，听起来像英语调子，英佳人还能从语调上猜出言者的意思，所以语调比发音更重要。语调是说话的腔调，就是一句话里语音凹凸轻蘑的装备。英语语调首要体如今语句重音和腔调上。语调不一样，表达意思也各异。例如：She is a baby doctor.如仅重渎babv这个词，意思是“她是儿科医生”;假定一起还重读doctor则标明“她是没有经历的医生”(quite young and unexperienced doc—tor)。又如thank you假定读成降调则标明谢谢;假定读成升调，则毫无谢谢之意，有时甚至还标明恶感。读准语调就是要读准语句的重音和腔调：当然也应能抑扬抑扬地连读、弱读、失掉爆破、同化等。在英语朗读时，细心仿照英语录音带供给的标准语调，坚持操练，使正确的语音语调牢同地同定下来，保证往后一开口就能渎得对、读得准。
　　三、把握节奏
　　英语的节奏是指英语诸音节在语流中强读和弱读的规则性。它以“步”(foot)为根底，每句话都有若干“步”，就如同音乐中的“末节”(bar)相同，每段乐曲都富含若干末节。乐曲中每个末节都以强拍初步;英语中，通常说来每一步的第一个音节都是重读音节。有的步单独一个重读音节构成，有的步由一个重读音节加上若干非蓖读音节构成。在英语朗读中，有的步有时也能以非重读音节初步，就如乐曲中的末节以休止符初步相同.这个步的非重读音节前也有个休止符，称为silent beat。如今，咱们用“/”标明步与步之间的鸿沟，用“一’标明休止。举例如下：
　　1.one/two/three/four/five
　　2.“the/first of/April/nineteen/seventy/one/
　　每自个说话的速度各纷歧样，同一自个在不一样的环境条件、不一样的心境时说话的快慢也各不～样。可是，在选用某一种语速的进程中，每步所需要的时刻大致上是相同的，就像音乐中每个末节所占的时刻相同相同，这就构成了节奏。为了坚持节奏，包括音节多的步的语速就有必要比包括音节少的语速快一些。因而，学生英语朗读课文。就有必要懂得英语的节奏，自觉地实习。学会有节奏的英语朗读。
　　四、把握语速
　　语速是指英语朗读时的快慢程度。慢读与快读都有必定标准。慢渎，重在读准词、词组、短语、意群和语句根底上，进而留心言语速度。即慢中求准，慢中求快。因而，慢读的速度应根据自个的实践情况而定;快读，即以每分钟148个音节支配的正常语速英语朗读，或根据文章内容上的需要(如为了描写人物，表达豪情)英语朗读。语速影响听的作用，所以语速不可以太快或太慢，否则都达不到“让人听理解”的意图。读速过快会构成语句重音、意群和节奏方面的差错，还会构成发音不到位、加音、吞音、误读以及移行时的俄然中止，影响意思的表达。所以要力求读准，发音理解、正确。当然，英语朗读并不是越慢越好。跟着熟练程度的前进和英语朗读诀窍的把握，读速可以逐步加速。英语朗读应力求流利(nuentlv o流利即快而理解，晓畅。但必定要留心，流利并不是“速度过快”(very‰t o有些学生在英语朗读时速度较快，但时而中止并不晓畅，仍不能让人听理解。这儿应清楚的是读得流利、说得流利是咱们的方针。
　　五、大声英语朗读
　　学英语必定要读起来，而且读英语必定要大声读,别害臊别欠好心思,大声朗渎可以影响自个的听觉器官，前进听力。有些同学听课文录音带，听不理解，就是因为听得少，听力差，假定咱们先读课文，读十多遍再去听，就不但能听懂，而且还能听得清，能听出自个读得对与不对的当地。这时再进一步仿照录音，抵达朗渎正确、流利、熟练。大声英语朗读既能练就正确的语音、语调，又能加深对课文的了解回想、巩同所学内容、领会作者以及作品的豪情颜色，然后前进英语朗读诀窍，加速学习速度。
　　当然，要前进英语朗读水平，经过英语朗读前进英语水平，也决非一日之功。大约坚持常常性的英语朗读，可使用每天的早读课英语朗读所学课文或所选材料，每天至少英语朗读半小时，只需锲而不舍，就会收到意想不到的作用。
　　总之，只需做到以上五点，就必定能英语朗读好课文，前进英语朗读水平，就必定能推进英语归纳才能的全部前进。