如今的父母为了孩子的将来，许许多多的家长都期望从小培训孩子说英语，因为英语不是母语，所以学起来比照困难，孩童英语要怎么学，孩童学英语有哪些优点？



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    不少专家认为，孩童期，特别是6岁早年，是获得外语的最佳期。



    孩童心思学的研讨标明，在孩童感觉打开中，首要老到的是形象思维才能。孩童认汉字也罢，认英文也罢，实践上都是一种信息影响的活动，他们把字形当成某一具体形像，像记糖块、玩具、人的容颜相同记住它们。经过多次重复，这种特别的“形象”就储存到大脑中去了。



    因而孩童学外语与成人学外语有很大不一样。一起，6岁早年，孩童对声响的活络度较高，且右脑控制发音器官的才能较强，声带、舌唇等运动神经的调度也具有很大的可塑性，这时操练说话，更简略把握发音的诀窍。跟着年纪的增加，这种才能会逐步降低，给学外语带来困难。



    孩童英语有哪些优点



    



    



    孩童学习英语受母语烦扰小，成年人初步学习外语，他们简略无知道地以自个的母语为标准来衡量，承受所学言语。这种受母语烦扰的心思心境会直接或直接地影响第二言语的学习。与成年人比较，孩童的母语言语习气还没养成或完全养成，所以在学习外语进程中遭到的母语烦扰就要比成年人小得多。



    孩童英语学习的心思妨碍小



    在学习外语进程中，成人会介意自个的文法和意思是不是正确，说错了会觉得没有体面；而小孩子的“言语自负”没有构成，不会分辩哪一个是自个的母语、哪一个不是自个的母语，天然就不会反抗英语。从孩童的心思特征来看，他们对悉数新事物都很感爱好，因而，他们在学习外语的进程中体现得非常活泼，非常天然。



    前期英语培训有利于孩童各方面智能的打开



    学习英语关于打开孩童的言语、认知、思维和交际等各种才能对错常重要的。学习双语的孩童，通常在思维的流通性、活络性、创造性和新颖性方面优于学习单语的孩童。另一方面，经过外语学习，可以扩展孩童的视界，晓得其它国家的公民和文明，这无疑将有利于跨文明人才的培育，并为今后更高层次的外语学习奠定初步的根底。



    孩童的生理特征抉择了其学习外语的优势



    孩童的回想力好、仿照才能强。孩子从出世后，就可以从各种情境中不断吸收、回想一切听到的声响，看到的印象，以及触摸到的东西，逐渐地构成有意义的概念。孩童越早学习外语，词汇累积量就越大，语法的把握也越正确。



    孩童学习英语还可以给脑细胞以丰厚的影响



    人的大脑中有几亿个细胞，连接成凌乱的网络，而这些脑神经细胞在三岁时打开抵达最顶峰，假定在三岁前没有给予许多影响，有些脑神经细胞会因为无用而萎缩。可见，越早学习外语对孩子来说优点越大。而英语是世界上运用最为广泛的言语之一。因而，学好英语就变得尤为重要。



    怎样为孩子供给学习英语的言语环境



    比照实际的做法是，让孩子从出世就初步按部就班地听一些习气孩子心思生理特征的英语短剧、小故事、歌曲、歌谣，每一次听的时刻不要太长，声响也不要太噪杂，音量要开得小一些。孩子长大一些后，家长、孩童园、校园的教师有方案地为孩子播映那些情节引人、生动风趣、靠近孩童日子的英语VCD教育片或录音带，片中的人物最佳是以英语为本族语的小兄弟，这样孩子就会不自觉地跟着自个的同龄人说。比方：每天可以让孩子看10分钟支配的英语VCD或录像；还可以在孩子起床、洗漱、吃早饭到走落发门这段时刻或晚上睡觉前都可以播映英语录音。



    另外，假定家长、教师能说英语，可以常常跟孩子用英语对话、做游戏，甚至只用英语交流。家长和教师可以在家里或在孩童园、校园的墙面上安置上一些与学英语有关的图像，营建出一种学英语的气氛，使孩子感到一向处在一个英语空气中，这样他就会自可是然地去说英语。



    提示：孩童学习英语并不是越早越好



    每个孩子的生长、发育和承受才能都是有差异的，所以家长要根据孩子的承受才能选择机缘学英语。如今许多孩子既学拼音又学英语，通常简略混杂，所以要等孩子具有必定的分辩才能时再学。当然，最重要的是要遵从孩子的自愿，千万不要强求。假定孩子很感爱好，那么学起来也不费劲，学习才会有用。