其实小学三年级是孩子学习的分水岭。孩子还在一、二年级的时候，基本上是教一些基础知识，到了小学三年级，就开始教一些复杂的知识。这也是为什么当地大多数学校直到小学三年级才开始开设英语课程的原因，这是小学的一个“拐点”。英语、应用题、阅读、作文都是对孩子的新挑战！小学三年级英语语法

(a)情态动词can

Can在英语中有一个特殊的名称，叫做情态动词，意思是“能”、“会”、“能”，后面跟着表示动作的动词。时态和人称没有变化。当你什么都做不了的时候，加不为能？不是，或者不能简称。问某人“你行吗”，把Can放在句子前面，第一个字母大写，别忘了在句尾加个问号。

示例：

——我？可以吗？摇摆。我？可以吗？画画。

—她？可以吗？跳。他？可以吗？玩。

——我们？可以吗？触摸。他们？可以吗？快跑。

——我？不能吗？唱歌。你呢。不能吗？看到没。

—她？不能吗？跳舞。他？不能吗？听到了吗？a？汽车。

——我们？不能吗？听到了吗？安。飞机。

——可以吗？你呢。听到了吗？a？狗？可以吗？他？听到了吗？a？巴士？

——可以吗？露西？写作？可以吗？你呢。做什么？它？

(二)人称代词属于格

人称代词列表

注：主题是主语，其中她指的是世代国，可以指天气和时间。

宾语为宾语，前置宾语，表语。动词后面是人称宾格

形容词所有格代词用作定语。

名词性主语代词作主语，宾语，介词宾语，表语字母yours

我们已经学了很多这样的单词，你能想到吗？

很容易记住这个小公式：

我的我的，你的你的，他的他的，她她的。//是它的；我们的我们的；你的是你的，他们的是他们的

这些形式的人称代词称为人称代词的格，也称为形容词所有格代词。通常用在名词前表示从属关系。另外，某人也可以用名词或人名来表示。

比如：my？风筝；你的？书；他的？钢笔；她。外套；它？尾巴；我们的？阶级；

他们的？教师；我的。哥哥的；书；那个。猫的？耳朵；玛丽的？母亲

(3)介词、连词和感叹词

1.介词：介词是虚词的一种，不能多带使用。它后面必须跟一个名词或代词作为句子成分。

介词后面的名词(或其他相当于名词的词)称为介词的宾语。介词和介词宾语统称为介词短语。介词短语在句子中可以用作壮语、定语或表语。

介词如：in，on，on，under等。

在吗？那个。教室？那个。崔林。那个。门厅

打开？那个。roadon？那个。德克森。那个。地板

在下面？那个。桌下？那个。床下？那个。椅子

2.连词：连词是用来连接词与词、短语与短语、句子与句子等的词。连词是虚词的一种，不能作为句子中的句子成分。连词有两种：一种是等连词，一种是从属连词。

(1).相等连词用于连接相等的单词、短语和从句。有许多相等的连词

我们现在只学了和但是，后面还会介绍其他的。

例如a？然后呢。b；蓝色？然后呢。白色；安。苹果？然后呢。a？香蕉；a？汽车？然后呢。a？公交车；露西？然后呢。本；本。然后呢。Kitty

这个？是。a？罗瑞。然后呢。那是。a？演习。

我？比如。洋娃娃？然后呢。你呢。比如。机器人。

(2).从属连词用于引起从句。从属连词分为

1)引起名词从句的连词，如：if，that等。

2)导致壮语从句的连词，如when，after，befare等。我会慢慢学，以后再介绍。

3.感叹词：是表达说话者的感受(惊讶、快乐、痛苦等)的词。).感叹词常用在感叹词之后。常用的感叹词有：oh(表示惊讶或痛苦)、ah(表示惊讶或满意)、hello(常用于问候中文相当于“hello！”)，嗯(表示惊讶和无奈)

例如：你好。是吗？你呢。玛丽。

(4)单数句子和复数句子：

食谱：当单数句子变化时，记住变化的规律。

名词代词要换，am和is要换成are。

这个，那个变成了什么，这些，那些来代替它。

他，她，都会变，他们都会变。不要害怕。

如果我想改变我们不堕落，在名词后面加上s/es。

去掉名字前的文章，剩下的照原样补充。

请特别注意以下六个要素：

1.单数主格人称代词应该成为对应的复数主格人称代词，即IWe；你你；她，他，它他们.她？是。a？女孩。他们？是吗？女孩们。

2.AM，IS应该改为are。我是？a？学生。我们？是吗？学生。

3.不定冠词a和an应删除。何？是。a？男孩。他们？是吗？男孩们。

4.普通单数名词要改成复数形式。它？是。a？猫。他们？是吗？猫。

5.指示代词this，that应该改成then。比如：这个？是。a？书。这些？是吗？书籍。

6.当男人6 .男人、女人被用作修饰可数名词的定语时，它们在数量上应该与被修饰的名词一致。但是，当其他名词修饰名词表达‘自然’时，并不改变。例如：

他？是。a？伙计。医生。他们？是吗？男人？医生。

这个？是。安。苹果？树。他们？是吗？苹果？树木。