小学四年级可以说是学生的衔接阶段。小学四年级之前,孩子的英语学习基本上是比较简单的。从小学四年级开始,孩子的英语学习内容变得更加复杂,所以小学四年级是一个非常重要的阶段。在此期间,孩子们逐渐从学习单词转向学习句型。在这个时期,他们掌握了一定的单词和简单的句型,但即使如此,他们还是接受了学习英语的训练。第一单元
三个字
教室教室窗户黑板灯图片门电脑电脑樊凡墙楼地板
短语:老师的?书桌
关键句型:
1.我们?有吗?a?新的?教室。我们有一个新教室。
真的吗?什么?在吗?那个。教室。实际上教室里有什么?
2.让我们?去吗?然后呢。看到没。我们去看看吧!
-好/很好/很好?想法。
3.让?我吗?救命。你!让我帮你做。
-谢谢?你。谢谢
4.哪里?是。那个。图片?图片在哪里?
-是吗?附近?那个。窗户。它在窗户旁边。
听力测试中通常涉及的句子:
打开?那个。门,开门,扫?那个。地板。扫地。
转弯?打开?那个。光线。开灯。放?起来。那个。图片贴图片。
干净?那个。董事会。擦黑板。接近?那个。关窗。
第二单元
三汇字:
书包书包故事书糖果笔记本笔记本玩具钥匙
语文书语文?书英语书英语?书数学书数学?书
关键句型:
1.我?有吗?a?新的?书包。我有一个新书包。
真的吗?
2.什么?在吗?你的?书包?你包里有什么?
-安?英语?书,a?数学?书?然后呢。三个?故事书。一本英语书,一本数学书和三本故事书。
3 .什么?颜色?是。它?那是什么颜色?
-是吗?蓝色?然后呢。白色。它是蓝色和白色的。
4.什么?在吗?它?里面有什么?
-安?英语?书。一本英语书。
5.这里?它?是!就在这里。
-谢谢?你呢。所以呢。非常多!非常感谢
听力测试中通常涉及的句子:
放?你的?中国人?书?在吗?你的?书桌。把你的语文书放在你的书桌里
放?你的?铅笔?盒子?打开?你的?英语?把你的铅笔盒放在你的英语书上
放?你的?数学?书?在下面?你的?书包把你的数学书放在书包下面
放?你的?橡皮擦?附近?你的?铅笔?把你的橡皮放在你的铅笔盒旁边
第三单元
三汇字:
强安静安静发鞋镜友好友善
关键句型:
1.什么?他的?名字?/谁的?他?他叫什么名字?
-他的?名字?是。张?彭。他的名字叫张鹏。
2.他?有吗?眼镜?然后呢。他的?鞋子?是吗?蓝色。他戴着眼镜,鞋子是蓝色的。
3.他?是。高吗?然后呢。强壮的他又高又壮
本单元的听力测试中心:描述的是一个人安静而坚强,让学生在给定的图片中找出对应的图片,或者判断图片是否与录音中的内容一致.
第四单元
三汇字:
书房书房厨房浴室卧室卧室客厅?房间客厅客厅电话床沙发冰箱桌子
关键句型:
1.哪里?是。那个。猫。猫在哪里?
-是吗?在吗?那个。活着?房间。在客厅里
2.哪里?是吗?那个。钥匙。钥匙在哪里?
-他们?是吗?在吗?那个。门。在门上。
4.是吗?他们。附近?那个。桌子?他们在桌子附近吗?
-是的,他们?是。/不,他们?不是。是/否
5.是?它?打开?那个。架子?在架子上吗?
-是的,它?是。/不,它?不是。是/不是。
本单元听力主要考点是:
走?去哪里?那个。活着?房间。手表?电视。去客厅。看电视
走?去哪里?那个。学习。看书?a?书。去书房。读书
走?去哪里?那个。厨房。有吗?a?零食。去厨房。吃零食
走?th?那个。卧室。有吗?a?午睡。去卧室。小睡一会。
第五单元
三汇字:
刀刀面条牛肉汤蔬菜筷子筷子勺子
叉叉碗鸡肉碗鸡肉
短语:
救命。你自己
关键句型:
1.什么?会吗?你呢。比如。为了什么?晚餐?晚餐你想吃什么?
-我会?比如。一些?牛肉。你想吃什么中国菜?我想吃点牛肉。
2.什么?为了什么?晚餐?晚餐吃什么?
-一些?鱼?然后呢。蔬菜。一些鱼和蔬菜。
3.求助?你自己。请自便。
-谢谢?你。谢谢
4.会吗?你呢。比如。a?刀子?然后呢。叉子?你想要刀叉吗?
-不,谢谢。我?可以吗?使用?筷子。不,谢谢,我会用筷子。
6.会吗?你呢。比如。一些?汤?你想要一些汤吗?
-是的,请!好的,请!
本单元涉及的听力知识点:
制作?a?沙拉做沙拉
及格?我吗?那个。碗,把碗递给我
及格?我吗?那个。刀,把刀递给我
停?那个。蔬菜切菜
使用?那个。勺子勺子
使用?那个。叉叉
现在?走吧。试试。它!现在我们来试试!
第六单元
三汇字:
大叔大叔家庭?老师。阿姨阿姨,阿姨父母父母足球?球员足球运动员医生司机农民护士厨师厨师
关键句型:
1.怎么做?很多?人们?是吗?那里?在吗?你的?家人。你家有几口人?
-三。三个人
2.什么?你的?叔叔的?工作?你叔叔是做什么的?
-他?是。a?他是一名司机。
3.是?这个吗?你的?阿姨。这是你阿姨吗?
-是的。她?a?护士。是的,她是一名护士
4.我的?家人。有吗?六个?人。我家有六口人。