接下来由大洋外国语学校分享下。大洋外国语学校课程设置比较多元化，除主修课程语言艺术、PBL现象教学外，还设有辅修课程家庭教育、社会责任。其中，PBL现象教学是以孩子的年龄特征及兴趣爱好为导向，围绕生活中某个现象设置主题，由外教老师带领孩子走进公园、牙科诊所、银行等情景中，在真实场景中学习、应用，让孩子可以学以致用。不同的课程选择价格也不同，不同渠道优惠也不一样。

贵阳幼儿英语培训学校,课程分为主语言课程和***课程，其中主语言课程主要教授基础的英文能力，由中教授课；***课程由外教授课，将毅力、正直、热情、勇气、变通、奉献、创新、韧性、同情、自信、责任、尊重等18个美好品格贯穿于教学中，不仅帮助孩子的语言能力发展，更帮助孩子的社交能力养成、情感健康培养、读写与计算能力提高、科学与数学知识掌握、健康与***意识树立、以及学会尊重与理解。***大的特色大概就是***课程了，这里每个月都会有一个***主题，通过主题活动传递理念；这里的特色活动很多，开班典礼、公开课、游园活动、万圣节、圣诞汇演、手工烘焙，整体的教学氛围还是比较适合低龄一点的学生。

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教学服务体系。在这一点上，很多大机构由于学生太多不愁招生，做的并不到位。反而是小机构因为要生存，就会在这一点上要求很高，想做出口碑促成更多的转介绍。服务体系可以看看：在每一堂课的课前和课后老师会通过什么样的形式辅助，保证学习效果？老师多久做一次电话回访？课堂的照片视频评语会以什么样的频率发出来？平常是否有公开课？测评是如何开展的？如何保证学习效果？除了过来上课，机构还有什么形式的活动，比如绘本阅读，节日活动，课外拓展活动，打卡比赛活动等，是否需要额外缴费？关于请假是如何操作的？请假超过多少次会被扣课时？请假后如何补课？

据数据统计87.2%的家长赞同孩子从小（5岁以内）学习英语，他们普遍认为孩子的语言敏感期为3-5岁，且倾向于让孩子更小学习英语。 家长支持孩子从小学英语，注重英语的实际应用能力。研究同时发现，家长期望孩子学习英语的年龄要比家长让孩子学习英语的实际年龄早0.5岁左右，且一线城市孩子学习英语的年龄比三四线城市的孩子早1岁左右。这说明，家长已经越来越认可从小培养英语学习能力的重要性，且文化程度越高，城市越发达，这种认可度越高。