首先回顾一下80、90后的英语学习路程。

小学开始英语入门，学习完字母、音标，开始增加词汇量，学习语法、文章。检验英语是否优秀的标准就是带回家的那一张张试卷，即使一开口dangerous能变成“蛋饺肉丝”，只要你的试卷分数够高，你就会被冠以“这孩子英语很好”的名头。但，这真的是英语好吗？

我们传统的英语学习，都是老师在台上讲，我们坐在下面边听边做笔记，一节课上少的可怜地开口机会，老师上课大都是在给我们讲理论、讲题，英语听力的磨练也少。现在市面上也层出不穷地出现一些英语课程，看老师的录播课上课，像这样看视频学英语的模式，其实还是传统的学习模式。

我们回归到语言的本质，它是一种音义结合的符号系统，是我们重要的交际工具。离开学校后，我们还愿意继续学习一门语言的初衷是什么？

相信大部分都是为了交流。不再是分数。

那么我们就不能再像以前那样学习了。我们需要改变。

传统的学习方法在这一方面是有缺陷的，我们一直在不停的书面输入、理论输入，却没有一个活学活用的输出环节。那我们该如何使用一个更加科学的学习方法学习英语呢？

我们亲身试验过，也有很多学习大佬都在用这样一种方法学习语言——从听入手。

拿到一段材料，我们先听音频并把它写下来，反复听，让自己耳朵去识别，然后再对照文本进行学习，最后再进入跟读、朗读文章的阶段。把一个个能看懂的词汇变成一个个听得懂的词汇、用得上的积极词汇。

这个一种很锻炼听力能力的方法，但对应试并不友好，所以我们可以加入传统学习模式的知识点精讲，把两者结合起来，里里外外搞懂你听到的语料，形成一种相对合理的语言学习方法，从听到说，形成一个有效的学习闭环。

当然，最终，所有的学习方法都需要大家坚持，勿三天打鱼两天晒网。我们取得的成绩、分数、实力，其关键都在于我们曾经为此做了多少的积累和铺垫。