(1) 每种语言都有一套完整而独特的语音系统。

(2) 必须高度重视语音、语调、重音和节奏，做到发音正确、吐字清晰、字正腔圆。

(3) 发音规则要学习、理解、练习并运用。

(4) 良好的发音是听力和口语的基础，是自信心的源泉，是一张听得见的个人名片。

(5) 蹩脚的发音必然会影响正常交流，如果对方听不懂你说的话，会失去和你继续交流的兴趣。

(6) 精选一篇两分钟左右的有声短文，在精读和细听的基础上，模仿和朗读无数遍，练到嘴巴有发酸的感觉，直到发音与原声不相上下，熟记后反复练习，用这种方法快速突破发音。

(7) 如果你的嘴巴从来没有过不舒服，没有感到过发酸，说明练的少，或者练的方式不对。练出了肌肉才能听起来不费力气，才能做到真正的放松和流利。

(8) 学习语音没有灵丹妙药，有的是好方法：听和模仿。不听，光自己读，是学习语音的误区。光听不模仿，则是学习语音的另一个误区。模仿是提升语音面貌的必经之路。

(9) 英语是一种音乐性很强的语言。要想学好英语语音，需要有强烈的节奏感和对于音高、音长、音强和音色的锐敏感觉。

(10)学唱英文歌曲或者练习英语绕口令对于改善语音面貌具有重要价值。

2.词汇

(1) 词汇是形、音、义三者的统一。

(2) 英语中大量存在一词多义、一义多词（同义词）和近义词的现象。

(3) 不仅单词有大量的一词多义现象，短语或词组也存在大量的多义现象。

(4) 词汇包括单词、短语、习语和固定表达方式。短语、习语和单词同样重要。

(5) 词汇（尤其是单词）首先要能够读准、知义，然后才是正确拼写。

(6) “音标+自然拼读”和词根词缀单词记忆法是最科学高效的单词记忆法。

(7) 词不离句，在语境（句子/段落/篇章/影视情景）中熟悉并掌握词汇。

(8) 分类整理词汇有助于记忆。

(9) 勤查勤翻词典：把常用词典置于案头，当做一个朝夕相伴的朋友，当做一位随时可以请教的老师。

(10)使用含有丰富例句的英汉双解词典，全面了解常用单词及相关短语/词组的用法。理解英文释义、留意熟词新义、细心揣摩例句并有意识地记忆之。推荐《牛津初阶英汉双解词典》和《牛津中阶英汉双解词典》。

(11)遇到不能100%确定其发音、意思和用法的单词，就要去查词典。如果每次遇到不认识或似曾相识的单词都犯懒，不求甚解，结果就是“我见单词千万遍，单词待我如初见”。

(12)把遇到的生词（读不准或不认识的词）收录到生词本中。

(13)背单词/短语/固定搭配/表达方式只有和大量阅读结合起来，才有机会在不同语境中多次接触/见面，复习巩固，形成深刻、牢固、持久的记忆。

(14)要有意识地记忆单词和短语，否则单词和短语永远是陌生的。

(15)既要扩大阅读词汇量（能读懂的词汇），也要扩大听力词汇量（能听懂的词汇）和运用词汇量（能运用的词汇）。

(16)听力词汇只能通过听来掌握。

(17)运用词汇只能通过运用来掌握。

3.语法

(1) 语法是语言规律的总结。

(2) 在没有全英文环境也无人能给予及时纠错帮助的条件下，学习语法十分必要，是学好英语的必由之路。

(3) 在语境（句子/段落/篇章/影视情景）中熟悉并掌握语法。通过反复接触语法现象，反复有意识地用语法指导英语的运用，将语法规则逐渐内化在头脑中，待培养起语感之后，说出或写出的英语自然而然就会符合语法。此时，虽未意识到语法的存在，但实际上，语法知识正在通过条件反射于潜意识中发挥作用，即实现了自动化。

(4) 如果语法知识未实现自动化，在对话时总是考虑说出的句子是否符合语法规则，则对话是无法顺畅进行下去的。

(5) 语言并不是一门精确的科学。

(6) 英语中有大量不合语法甚至不合逻辑的习语，阅读时要注意到这类习语并牢记之，以利今后能够使用。

(7) 符合语法的句子未必正确，不符合语法的句子未必不正确。

(8) 如果不是为了专门从事语法研究，读语法书，学习语法，主要是用来辅助正确地理解文章，不要过分强调语法分析，不要死抠语法。

(9) 系统全面地学透1本简明实用的语法教材，对语法的脉络有一个整体清晰的了解。推荐《新概念英语语法手册》和《张道真实用英语语法》。

(10)将上述语法教材置于案头，遇到不熟悉的语法现象，可以随时迅速查询。

4.文化

(1) 尽可能多地了解外语国家的历史、地理、政治、经济、军事、外交、风俗、谚语、典故、价值观、宗教信仰、思维方式、生活方式、交际模式和民族性格等文化背景方方面面的知识。

(2) 单词和短语都认识，语法也没有问题，但是读不懂，很可能是因为不了解其中蕴含的文化知识。

更多自主学习方法,请点击：

英语学习的8个原则

学好英语的3个关键词 返回搜狐，查看更多