教师学习后没有接受过软件培训，英语基础技能不稳定，导致高素质英语教师流失。下面说说影响大学生英语口语的原因。我相信他们会喜欢的。

传统学习方式

相当一部分学生英语技能不够扎实，不太注重口语。长期以来，一些学生在学习英语的过程中产生了误解。

他们以为只要记住那些单词就可以灵活运用，其实并不是很好。很多同学趁着六级，连口语交流的方法都没有。

在传统的学习过程中，学生通常可以背诵字典来做试题。大多数问题仍然是关于哪个更好，即学生的综合阅读和英语口语培训机构的英语素质。学生的英语口语能力没有或经常被调查。

在学生的学习过程中，他们不重视或经常意识到英语口语学习的重要性，一些学生在学习英语口语的过程中有更多的错误技能。他们只是在心里背诵，并没有超出预期的结果。这些原因阻碍了学生英语口语的学习和提高。

教师素质

因为大学英语是一门基础学科，所以很多学校很少重视。老师一般待遇好，很难吸引到优秀的人才。很多大学并没有为大学英语提供合理的学术地位，在课表、升学等各个行业采取双重甚至多重标准。

很多政策制定者认为大学英语备考容易，工作可以。教师必须享受这样的待遇，造成教师短缺的原因还有很多，比如工作压力大、工作环境差、大学生英语口语差、学科建设相对较差等，使得大学英语教师的素养较低。

有的老师倾向于传授课本知识，只满足于吸收和理解课本上现成的知识；让英语成为常识课，忽视学生的语言应用素养；很多学生只注重有特色的教学方法，而不强调英语口语。

另外，一些学生在学习后没有经过系统的培训，英语技能不稳定，导致高素质的英语教师流失。要组织好英语口语教学，你需要建立一支高素质的英语教师队伍。