如果父母从小就让孩子发展英语阅读能力，就会在不知不觉中培养孩子的英语思维。这个时候，如果父母给孩子大量的英语听力输入和口语输出，那么他们的英语水平就会很高，这就叫“二语习得”，让孩子在不知不觉中学会英语，而不是单纯的学英语。小学没那么复杂。这是训练孩子“习得”英语的好时机。下面这个小系列就编了几本适合小学生阅读的英文绘本推荐给大家。父母可以收集起来给孩子阅读。1 《I?went?walking》

列举理由：简单明了，节奏感强，节奏感强，涉及色彩、动物、动作，有利于精细学习。

主要句型：我？出去散步，什么？有吗？你呢。看到了吗？我？锯子？a？_____

_____?看吗？at？我！

注意：适合初学者做精读。

主要内容：一个小男孩穿上外套，系上鞋带，想出去冒险。一路上，他遇到了一只小黑猫，一匹棕色的马，一只绿色的鸭子，一只红色的牛，一只粉色的猪和一只黄色的小狗。每当一个小男孩看到一只动物，就像发现了新的东西。他新鲜而好奇地盯着他们。调皮的动物也不甘示弱，好奇的眼神！更有意思的是，这些可爱的动物，在没有得到小男孩允许的情况下，悄悄的排在小男孩身后，跟着他探索！

2 《From?head?to?toe》

列举理由：动词短语幽默，说到动作，小孩子都喜欢。句型简单，常用。

主要句型：我？am？a_____？然后呢。我？_____。可以吗？你呢。做什么？它？我？可以吗？doit！

注意：适合初学者做精读。

主要内容：我是企鹅，我可以转头，你可以吗？我是一只猴子。我可以挥动手臂。可以吗？我是一头大象。我可以用力跺脚。可以吗？所有生物都以自己独特的方式移动身体。看着大象移动或猴子挥动手臂似乎很有趣。让我们从头到脚和动物们一起扭动摇摆。你会发现我们的身体那么灵活，能做那么多动作！

3.《We‘re?going?on?a?bearhunt》

上榜理由：幽默、引人入胜、紧张、适合阅读。

主句型：我们？你要去吗？打开？a？熊。亨特我们。是吗？去吗？去哪里？接住。a？大吗？一！什么？漂亮吗？一天！

我们？是吗？不是吗？害怕！

注意：适合基础儿童学习，因为里面有些单词比较难，比较长。

主要内容：这本绘本的作者是迈克尔？罗森，巧妙运用拟声词，让孩子读故事时仿佛也听到了勇敢的家庭经过草原、河流等地时发出的各种声音。有时候紧张缓慢的节奏也让这本绘本充满了情感，单一的重复句式也非常适合集体和个人的表演。

4.《David?goes?toschool》

上榜原因：主题明确，符合高一高二孩子的心理特点，语言生活化。

主句型：不吼！没有？跑步。没有？咀嚼？口香糖。在吗？同学们！等等？你的？转身。注意！

加注？你的？手。你呢。是吗？留下来？之后？学校！课间休息？伊索弗。

注意：适合初学者做精读。

主要内容：淘气的大卫，上学时不老实，遇到了什么麻烦？故事前面的情节一直符合孩子的日常生活体验。老师无奈后，让大卫留下来当值日生，但大卫收拾桌椅的时候，老师一直夸他。有吗？a？干得好。

5.《The?doorbell?rang》人物教育绘本

适合绘本

理由列举：有数理逻辑除法，性格教育，一举两得

主要句型：那是_ _ _ _ _？每人。那个？瞧。as？好吗？as？奶奶的！那个？气味？as？好吗？奶奶的！

没有？一个？制作？饼干。比如。奶奶的！你呢。可以吗？分享？海岸！

注意：适合基础的孩子学习，因为句子比长的多。

主要内容：这本绘本可以引起读者大量的猜测和猜想。谁站在门外会造成这样的情况？故事开始的时候，干净整洁的房间很安静祥和，但是孩子越来越多，地板永远不会干净，衣服和玩具越来越多。作者用炉子上的茶壶来暗示故事的发展。开水一开，整个故事就被加热到最高点。这个场景和我们的生活有很多相似之处。绘本学习的优势在于，它不仅仅是语言的学习，更是孩子综合能力的培养。设计预测和想象的环节也是高水平的写作。孩子无形中培养的能力和熏陶，会为以后的写作训练打下良好的基础。所以绘本剧不仅仅是语言的学习，更是内心情感的表达，读写技巧的学习，是绘本中的数学教育向品格教育的直接升华。

绘本阅读不仅可以培养孩子的英语思维，还可以提高孩子学习英语的兴趣。除此之外，孩子还可以从中学到很多知识和道理，培养孩子正确的三观等。那么你还在忽视孩子的英语阅读训练吗？赶紧行动。