由于之前受大环境影响全国学生改上网课，为了提高全国老师的网课教授水平，网易有道精品课《逻辑英语》团队的主创钟平作为在线教育老师的代表出席《同上一堂课·给老师帮帮忙》栏目，为全国英语老师上网课“支招”。

钟平认为，语言交流是学习进步的工具，它应该像学习驾驶一样是一种基本能力。在今天全球化的大背景下，语言交流尤为重要。

“一个在线课堂的吸引力如何，关键在于让学生和你一起思考，而不是一些小游戏和发红包。引导学生去思考英语的逻辑，它是怎么来的。”钟平这样说道，“一个合格的英语老师，千万不能对学生讲固定搭配、习惯用法这八个字。因为这等于告诉你的学生，你只要记住这种用法就可以了，背后的逻辑先不要管。这是非常打击学生好奇心的一件事。”

在学生理解了英语的逻辑后，最重要的事情就是应用了。钟平认为，一个学生只是把自己家的环境用词了解清楚，就可以学习到2000多个词汇了。他对屏幕对面的英语老师说：“如果现在你的学生还是不知道“新冠病毒”的英语表达，那这就是你比较失职的一件事情了。”钟平认为，英语老师应该通过这些和学生生活息息相关的内容讲述英语知识，学以致用效果最好。

“英语教学是个整体工程，不能板块化”

钟平作为有道精品课的名师，此次中国教育电视台特别邀请他分享自己的教学理念给中国千千万万的英语老师，针对这个问题钟平强调英语教学是一个整体工程，不能用听力、单词、阅读、写作等板块去教授，而应该是放到使用场景中整体教学。

针对当下很多过于强调词汇量、发音等因素的教学情况，钟平给出了自己观点。首先，他认为不能单纯地关注词汇量，因为词汇量是难以在短期内有所突破的，强行记忆遗忘速度很快，容易打击学生的自信心。钟平特别点明词汇最重要的是质量，而不是数量。他认为对于一个单词“认识它”和“能够使用它”是两个境界。

对于发音问题，钟平直言“发音不在于像谁，而在于能够表达，所以发音不重要，只要学生能说清楚就行。英语学习关键在于让学生自由的去表达。”怎样做到自由表达呢？“通过让学生不断地练习造句。而每一个英文句子都有自己的逻辑，因此我们创造了一个能向学生讲明白的英语逻辑公式。”

最后，钟平代表网易有道精品课《逻辑英语》团队呼吁“逻辑英语这个体系，我们已经研究很多年了，但是尚有很多问题等待我们去探索，所以很真诚地邀请各位同仁，我们一起去研究、丰富、教授英语背后的逻辑。”