有没有想过，如果地球上的60多亿人都讲同一种语言，会出现什么样的情况？

这样一来，我们到世界上的任何一个国家，都有一种回到故乡的感觉，我们再也不用花那么长时间来学英语了，多美啊。

据《圣经·创世纪》的记载，起初人类都是讲同一种语言的，彼此交流无碍，后来他们来到东方的一片平原，一合计，打算要建造一座城和一座塔，塔顶要通天，原因是要“传扬我们的名，免得我们分散在全地上。”

上帝非常反感人类的骄傲，知道人类同操一门语言，合作起来，没有他们办不成的事情。一怒之下，上帝变乱了人类的语言，让他们说的话彼此听不懂。

结果这塔就建不成了，人类只能停工，从城中出走，分散在不同的地方生活。

那个城名叫“巴别”，就是“变乱”的意思。

这个故事对我们中国人学习英语有什么样的启示呢？

1、语言的本质就是声音

在上帝变乱人类的语言之后，为什么他们不用文字进行沟通呢？

答案是，那时文字还没有被发明出来。

一门语言，是先有声音还是先有文字？答案是显而易见的， 当然是先有声音，再有文字。

因此，语言的本质，就是声音的交流，文字只是锦上添花，是记载声音的一种媒介，并不是必要的。事实上，现在世界上还有一些原始部族的语言是没有文字的。

所以，学习一门语言，首先要学习声音，声音永远都是最重要的，是语言的原生态，是交流的必需品，是语言的生命之所在，没有声音，就没有语言。

2、听说和读写，是不同性质的两个系统

我们通常说语言学习有听、说、读、写四个方面，但它们的关系并不是并列的，而是有逻辑顺序的。

听说和读写是分属语言的两大系统：语音系统和文字系统。听说只跟语音有关，读写只跟文字有关。

所以，听说和读写，并不是必然地要联系在一起的。一个能读写古文字的考古学家，可以完全不知道其读音，而一个不识字的文盲，也有可能凭借他的思想和演讲才能，成为影响千古的哲人，中国的禅宗六祖慧能就这是这样的人。

一个讲普通话的人如果穿越到唐朝，肯定是不能跟当时的人进行口头交流的，因为古汉语的发音系统跟现代普通话是不相同的。但是唐朝的诗词能为今人所知，是因为文字被保留和传承下来了。

说到底，文字是死的，语言却是活的，学习英语，不学听说，只学读写，有没有用？——有用的，可以看懂英文资料，但是却不能交流。

但是，不能交流还学来干嘛呢？英语又不是一门古语，而活生生的世界通用语。

3、听懂，是学习英语的核心目标

上帝变乱了人类的语言，就是要人类说出来的语言，彼此听不懂，从此，听不懂的语言，就可以称之为外语了。

如果一门语言你从小就能听懂，那就不能称之为外语，只有听不懂的语言，才能称之为外语。

外语学习的过程，首先是从听不懂到听懂的过程。

听懂，是学习外语的核心目标。

如果一个中国人能完全听懂英语，那么他就已经实现了英语学习的核心目标，可以称之为英语高手了。

相反，如果一个人的英语听力不好，连美国总统特朗普的演讲都听不懂，那么，他说他英语学得好，是骗人的，更不能说自己已经掌握了英语，哪怕他已经记下几万个单词，对英语语法熟记于心。

所以，听力训练，永远都是英语学习的重中之重。