??图为江孜县闵行大学学生在上《我国好故事》线上课堂。　记者　扎西顿珠　摄

“在《我国好故事》英语线上课程上，咱们经过外国教师诙谐快乐喜爱的教育方法，晓得到了许多常识，前进了视野，前进了快乐喜爱，是咱们最喜爱的一堂课！”江孜县闵行大学学生旺庆次仁上完课开心肠说。

《我国好故事》英语线上课程是本年上海援藏江孜小组经过前期充分证明审阅和多方调和交流下，在江孜县成功引入的一堂新式课。

据晓得，《我国好故事》英语课程由专心我国青成人本质教育的上海爱乐奇、华东师范大学出书社、世界声威阅览测评机构蓝思一起打造，创始130多个有关我国节日故事、节日童谣、成语、民间传说和神话的英文故事，制造成了24本图书、130多集音频及动画，并配备资深外教团队，依托网络方法和人工智能技能来教授，让搭载许多多媒体内容和远程直播课走进了中大学课堂。

一初步，学生们因为是初度触摸这类课堂、初度在线触摸外国人，体现得有些惊奇、害臊、严峻。但在外教充溢热情的教育个性影响下，在学校教师的协作引导下，学生们渐入胜境，变得放松、主动、自傲……我们一同在欢喜的空气大学习英语，学习我国好故事，互动声、欢笑声、掌声此伏彼起……

这些年，在各级政府撑持下，江孜教育获得了快速打开，特别是第九批援藏江孜小组，在自始自终地注重教育质量的基础上，一向注重学校特征和内在的打开，大力培育学生归纳本质和快乐喜爱特长，保证前进教育质量。

当前，《我国好故事》图书和视频本钱现已分发到江孜县一切基础教育学段学校，并组织了教师培训，正逐步与英语教材交融运用。线上课程在该县两所大学以社团的方法同步打开。该课获得了各学校高度评价并深受师生等待，整个线上课程将以每周一节课的频率掩盖到整个学年。

“《我国好故事》课程的打开标志着江孜教育水平缓信息化程度得到不断前进。经过互联网赋能，联接更多的优质本钱，协助学生拓荒视界、前进要害才能。经过改造课堂方法，和外国人一同讲好咱们我国好故事，非常好地推进学科智育、培育必备品质、增强文明自傲。”援藏江孜小构成员、江孜县教育局副局长、闵行大学校长李擎昊说。

两年多来，援藏江孜小组一向把“均衡优质”和“五育偏重”作为策划打开教育援藏作业的方针，联系江孜教育实践和学生特征，先后新建了系列运动场、德育园地和德育室、立异实验室，打开社团和各类文艺活动，前进学生归纳本质，丰厚学科内在，为江孜县培育人才添砖加瓦。