我将和你分享一年级英语口语训练的论文。对于许多人来说，提高英语口语的主要障碍在于语言环境。如果我们能长期生活在英语国家，或者有母语人士和我们交流，我们会有更多的机会说话。但即使没有这样的环境，英语口语也可以通过自主练习来提高。

A:One？什么？我的。学生？被告知。我吗？她。是吗？非常？沮丧？今天。

我的一个学生告诉我，她今天心情不好。

B:Why为什么？

发生了什么事？

A:Her？父亲？是。垂死。

她父亲快死了。

B:Oh哦，那是？非常？悲伤。

哦，太难过了。

是的，她是？坏了？起来。关于什么？它，可怜？孩子。

是的，她不能忍受。可惜了。

b  :什么？有吗？你呢。做什么？

你是怎么做到的？

A:I？聊天？去哪里？她。为了什么？a？虽然但是。她。实际上沮丧。

所以，我？做的？安。约会？用什么？那个。学校？律师。为了什么？她。

我和她聊了一会儿，她还是很沮丧。所以，我给她约了一个学校顾问。

b  :什么？a？好吗？想法。那个？律师。是。a？心理学家。

他？好些了吗？受过训练？去哪里？把手？这些？排序？什么？事情。

这是个好办法。顾问是心理学家。他受过处理这些事情的良好训练。

a  :是的，那是？什么？我？被告知。她。

我？高兴吗？她。伸手？出去？为了什么？而是帮助？什么？努力？去哪里？成交。用什么？这个吗？打开？她。拥有。

是的，我就是这么跟她说的。我很高兴她能寻求帮助，而不是独自承担。

b  :对，我？也是。

是的，我也有同感。第二次，请跟随：

A:One？什么？我的。学生？被告知。我吗？她。是吗？非常？沮丧？今天。

我的一个学生告诉我，她今天心情不好。

B:Why为什么？

发生了什么事？

A:Her？父亲？是。垂死。

她父亲快死了。

B:Oh哦，那是？非常？悲伤。

哦，太难过了。

a  :是的，她？坏了？起来。关于什么？它，可怜？孩子。

是的，她不能忍受。可惜了。

b  :什么？有吗？你呢。做什么？

你是怎么做到的？

A:I？聊天？去哪里？她。为了什么？a？虽然但是。她。实际上沮丧。

所以，我？做的？安。约会？用什么？那个。学校？律师。为了什么？她。

我和她聊了一会儿，她还是很沮丧。所以，我给她约了一个学校顾问。

b  :什么？a？好吗？想法。那个？律师。是。a？心理学家。

他？好些了吗？受过训练？去哪里？把手？这些？排序？什么？事情。

这是个好办法。顾问是心理学家。他受过处理这些事情的良好训练。

a  :是的，那是？什么？我？被告知。她。

我？高兴吗？她。伸手？出去？为了什么？而是帮助？什么？努力？去哪里？成交。用什么？这个吗？打开？她。拥有。

是的，我就是这么跟她说的。我很高兴她能寻求帮助，而不是独自承担。

b  :对，我？也是。

是的，我也有同感。