??新冠肺炎疫情致使全球教师活动受阻，外籍英语教师无法回到课堂，有些以英语教育为优势和特征的世界化学校遭到必定影响。如何保证学生英语学习质量？如何习气疫情常态化布景下英语教育趋势的改动？迩来，疫情布景下在线英语教育的改造与打开暨在线英语外籍教师人才打开研讨会在北京举办。专家环绕在线英语作业打开新局势新需要、前进外籍教师在线教育水对等论题进行了交流研讨。线上英语教育也是涉外办学领域面临的重要疑问。

持续前进在线英语教育质质变成共同

因为疫情，入境外教数量大幅削减，更多的我国学习者经过线上方法学习英语，也有更多外籍人士请求变成线上外教。

“在线英语教育的优势是清楚明晰的，比方打破时空捆绑，教师本钱巨大，世界就任何角落的教师都可以呈如今同一个网络空间里，变成英语学习的辅导者。”北京外国语大学英语学院教授陈亚平说。

可是即便如此，陈亚平认为，对在线英语教育有必要坚持镇定的心态。比方，它对传统课堂教室文明、教育方法、师生联络和生生联络等构成必定影响。“要加大在线教育缔造力度，关于这些应战广泛打开教育研讨、教师培训，改进和完善现有平台。”陈亚平说。

“从‘面临面’变成‘屏对屏’，课堂搬到空中，常识飞上云端，需要推进信息技能和人工智能的运用，推进多种教育教育新样态的构成。”科技部国外人才研讨中心副主任王海洋说。可是，如何经过科技赋能教育立异，进一步推进在线教育持续打开，持续前进在线教育质量和效益，是摆在社接见会面前的一道难题。

探究处置外籍英语语身教师供需敌对

科技部国外人才研讨中心参谋斯蒂芬妮·安说：“跟着在线教育的打开，我国关于外籍英语教师的需要添加，许多非母语外籍人士也活泼为我国供给言语效能。”斯蒂芬妮·安说，“洋面孔”即合分外教的表象，影响了英语教育的质量。

为处置外籍英语语身教师供需敌对，2010年，科技部国外人才研讨中心开发了外籍语身教师（英语类）培训项目，坚持高标准、严需求原则，面向国外有意来华从事外语教育作业且根柢本质契合有关需求的外国人，有关于性地前进他们的教育水平缓事务本质，使其非常好地担任教师岗位。上一年5月，中心建议了外籍语身教师（在线英语类）作业培训项目。这是国内首个关于在线英语教育作业外籍教师的专业培训项目，上线以来已有近3万名外籍教师参加培训。

“新课程不只完成100%线上操作，而且对标世界标准，愈加杰出我国特征，真实为外籍人才供给标准、便当、高效的效能。”王海洋说。

参加拟定世界在线教育质量标准

自2010年以来，我国教育世界交流协会在科技部国外人才研讨中心的撑持下引入了近千名英语外籍教师，他们悉数参加并结束烈前作业培训课程。

“要做世界在线教育质量标准的一起拟定者。”我国教育世界交流协会副秘书长沈雪松说。

2021年6月，教育部等8部分印发《关于加速和扩展新年代教育对外翻开的定见》，清楚了新年代教育对外翻开的全体方向。

沈雪松介绍，教育部正牵头就外籍教师聘任和打点作业研发相应法规。我国教育世界交流协会活泼协作，正牵头拟定“基础教育期间外籍教师聘任和打点标准”及“校外机构线上外语教育从业人员聘任和打点标准”两项集体标准，以加添外教打点空白，引领作业标准化打开。

“集体标准将在外籍教师招募引入、聘任及作业手续、平安打点、岗位培训、课程设置、教育质量评价反应等方面提出体系性需求。此外，将接连建议外籍教师准入天资等一系列标准拟定作业，并在此基础上打开认证、培训等效能，高质量推进各级各类教育对外翻开。”沈雪松说。

《我国教育报》2021年06月24日第10版