首先，介绍一下我自己的一些基本情况。我就读于湖南一所二本院校，本科专业为商务英语，属于三跨一战的典型例子。在校期间成绩处在上游水平，专四优秀，也顺利拿到了高中英语教师资格证。在这次湖南师范大学的研究生入学考试中，初试以389分位列第七，综合排名第八，顺利上岸。其中，我的971以139分位于第一。

二、择校择专业原因

其次，关于择校与选择专业。

我的择校过程并不复杂，因为我从一开始就是奔着湖南师范大学去的。简单而言，原因有二：其一，该校是国家“211工程”重点建设的大学，师资力量较为雄厚;其二，以后也有在长沙工作的需求，本土学校的社会认可度较高。

再说专业选择，因为我的梦想一直是成为一名英语老师，而学科英语无疑是打开梦想大门的一把钥匙，因此我坚定地选择了学科英语专业。其实，就我本人而言，学科英语也是英语类专业中最简单的一类，跨考门槛很低。

三、湖南师范大学学科英语专业基本情况

再次，谈谈学科英语这个专业的基本情况。

1、湖南师范大学学科英语专业所要考到的科目是：

政治;英语;专业一：333教育综合(以下简称为333);专业二：971英语教学法(以下简称为971)

2、所规定的书目：

333 ：张传隧《中国教育史》、吴式颖《外国教育史教程》、燕良轼.《教育心理学》、孙俊三、雷小波《教育原理》(该书已于今年新大纲发布时取消，改为项贤明《教育学原理》、郭娅玲《德育与班级管理》)

971: 王蔷《英语教学法教程》、Ellis 《第二语言习得概论》、束定芳《现代外语教学》(理论实践方法)

3、题型：不论是333还是971都是三类题型：名词解释、简答题、论述题，不存在客观选择题。

四、备考情况

最后，说说我的备考情况。

1)1-3月(准备阶段)

我在1月底就报了优加的全程班，然后通过看书看课的形式，开始慢慢进入考研状态，计划每天用时3-4小时，但因为寒假时间比较多，所以具体用时可能到每日6小时左右。

关于333:

我先看的是中教史和外教史，再看教心和教原。因为我比较喜欢历史，对这种人物思想、历史脉络之类比较感兴趣。而且根据我的调查研究，这也是大数人的看书安排。在看书的过程中，我的目标是在看了一章书和一节基础课后，就立即做思维导图，要求以最小一级的标题为准，但只记关键词即可。

关于971:

我是在看333的过程中同步开始看971的书和基础课。王蔷老师的《英语教学法教程》一书，通俗易懂，再加上优加老王生动形象的解读，大大激起了我对学习971的热情。在我每每读完一章内容，看完一节课程之后，我也是用同样的方法制作思维导图，加深自己的理解。不得不提的是，虽然在这个阶段我还没开始二语习得的学习，但是按照学姐的要求，我每天都读了一页glossary的内容，一直到考试前夜。

2)4-6月(基础阶段)

告别了自由的寒假，我回到了大学校园，可能与各位不同的是，我们专业的课非常多，以至于我原定于每日6-7小时的学习计划难以兑现，每天学习的时间可能比准备阶段还要少。同时，这个阶段也是我的低谷时期，深陷于自我怀疑与自我内耗之中，不止一次在心里打退堂鼓，但我身边的朋友和我的学姐一直支持着我，鼓励我，帮助我渡过了这一阶段。

关于333：

继续讲准备阶段没有看完的书看完，并开启第二轮看书，要求在第二轮看书的基础上充实第一期搭建的思维导图，加入更多的细节，尝试背诵框架。

关于971:

开始二语习得的学习，结合中文译本，配合网课，弄懂每章的大致内容，并且马上做思维导图来抓住重点。(与其他部分不同，971的思维导图都是我手绘的，因为在第一次看书时，它的框架并不十分明晰)再者就是，每天背一页glossary部分。同时，王蔷教学法开始看第二遍，完善框架。

关于英语：(5月)

为了保持做题的感觉，我一天做一篇英语一的阅读，同时跟屠皓民老师的长难句，每天打卡一句长难句的翻译。但是就算我每天都在打卡，我仍感觉长难句模糊不清。这时优加的小陈老师开启了为期十四天的长难句打卡活动，每天一对一的打卡回复与讲解，捅破了我和长难句之间的那层纸，使我对长难句认识加深。

关于政治：(6月)

我开始看徐涛的政治基础课，同时用肖秀荣的1000题作为每章政治课的辅助练习。

3)7-9月(关键期—强化阶段)

进入暑假，自由支配的时间大幅增加，平均每天10小时以上，我也开始正式背书。

我每天的日常就是早上背333，背两个半小时，然后再结合框架再次复述昨天、大前天背诵的内容(我是用以艾宾浩斯遗忘曲线规律制作的表格进行每日打卡);中午做英语一或二的阅读和翻译;下午背971的教学法，再看333和971的强化课，拎出学习的重点内容;晚上，看政治课，背记框架，做1000题。

具体而言：

对于第一次背书来说，不要贪多，没有必要原文复述，也没有必要整段背记。大概是半个月背一本书的样子，在暑假期间成功背完四本333的书，和两本971的书。同时，也可以做真题，感受考试节奏。

4)10-12月 (冲刺阶段)

这个阶段学校的课渐渐减少，每天平均11个小时，开始车轮战背书，并配合真题进行练习。第二轮背书大概是在开学9月之后，半个月背两本。值得一提的是，倒霉的22届考生在九月突然收到通知，换掉了分数占比最大的《教育原理》一书，并替代为另外两本《教育学原理》和《德育与班级管理》，所以又要从看书看课开始，但因为有了前一本教原的基础，这两本书学来并不费力。然后就继续第三轮、第四轮背书，一直到考试前晚。

同时，要总结要查漏补缺，不要被日复一日的背书所迷惑，导致翻书“马冬梅”，关书“马什么梅”的问题频频发生。再一个就是，在后期背书的过程中，不要过度拘泥于细节。同时，要回归书本，对于王蔷教学法这本书而言，每次再看都会有新的认识与体验。

最后，限时模拟，我在模拟的过程中使用的全是之前没有用过的真题，因为真题的信度效度都较高，可以轻易检测出我的真实水平。

五、写在最后

最后的最后，我想说研路漫漫，勿忘初心。每一个学过的、看过的知识点都会在考试的时候一一浮现在你眼前，你所做的努力绝不是无用功，也绝不会白费。加油!期待来年九月在湖师大的校园里与你相遇!返回搜狐，查看更多