儿童时期是学习语言的最佳时期，为了不让孩子输在起跑线，许多家长纷纷报了少儿英语班，可上课时间毕竟有限，一些家长表示如果能充分利用课下时间帮助孩子学英语对孩子英语提高会有很大的好处，毕竟语言学习就是要多接触，那么对于家长来说，该如何系统帮助孩子学英语呢?

培养学前儿童学习外语的兴趣

重点是积累大量听的经验，在此基础上初步发展口头表达能力，而字母的背诵、单词的拼写、句式的强记不应成为学习的主要内容。在这一点上，家长应当保持足够的清醒和耐心，容忍孩子的沉默，接受孩子的延迟模仿行为，不要从一开始就催促或强迫孩子“说呀”、“认认这个词”、“快写字母”，以免挫伤孩子的学习积极性，把外语的学习当成苦差、负担。

游戏活动熏染法将语言学习与儿童日常的游戏活动结合起来，由成人用英语来组织儿童画画、数数、手工制作、玩娃娃家等。在整个游戏活动中，成人完全用简单的英语加上手势来引导儿童游戏，只对儿童用英语提出的请求和意见进行反应，因此在特定的时候为儿童创设了一个微型的英语环境。在儿童学习的初期，成人应使用大量的手势、动作和图画来帮助儿童理解活动的目的、要求和方法;随着学习的进行，成人可逐渐减少辅助方法，促使儿童学会以英语与他人进行沟通。

英语语音语调的培养

按照语言学习听说读写的顺序，第一步是给还英语听力输入。孩子们听力辨音能力是比成人要强得多的，他们对于各种语音信号，比如铃铛、动物、电视、环境声音都特别敏感，是培养纯正语音语调的好机会。

英语语音语调的培养可以借助英语儿歌、童谣、动画等资源。

扩大词汇量、突破听说

6岁的孩子已经进入小学，开始建立一定的抽象思维能力，对于语言符号系统的认知能力更强，同时，也有更多想法要表达，因此，在有一定的英语语音积累之后，要开始扩大孩子词汇量，培养听说能力。

读写能力培养

读懂和会写也是重要的英语能力，但是这两步可在孩子拥有一定的英语听说能力之后进行重点突破。按照语言听说读写的顺序，拥有听说能力之后读写的学习会更加的轻松和自然。

6岁小孩学英语说难也不难，说不难也难，不难是孩子正处在语言关键期，对语言的接受能力很强，难是一定要按照科学的方式学习，才不会有哑巴英语、翻译英语的问题。

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