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新东方·老师好

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xdf限定

to teach sometimes,

to lead often,

to inspire always.

张丽丽读大学的时候念的是电子信息工程专业， 凭借着专业排名第一的优势，她拿到了一个宝贵的研究生保送名额。

可就在读了 7年的电子信息工程之后，刚刚毕业的张丽丽却 没有选择和专业对口的工作，而是进入到新东方，当起了英语老师。

“我在做决定之前会十分的慎重，不过一旦认准了一件事，我是绝对不会回头的。”

张丽丽轻描淡写地说道。

张丽丽

沈阳新东方考研英语教师

新东方集团优秀教师（2013）

沈阳新东方优秀教师（2012）

2022年新东方恋恋有词词汇书编委会成员

2018年获得剑桥大学tkt英语教学能力认证

2016年沈阳新东方最受学员喜爱老师

#1

理工科毕业的英语老师

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从沈阳新东方优秀教师，到新东方集团优秀教师，张丽丽只用了一年的时间。

“我经常会尝试在英语课堂中，把一些理科的教学方式带入进来。”

比起单纯地讲英语知识，张丽丽更愿意把知识点通过 数字的形式呈现给学生。

她经常会在课后仔细地盘点历年真题中某个单词出现的频率，以及某个知识点考过的次数，然后把它们整理成表格，放在下一次的课件中。

张丽丽总结的英语词汇考频

她总觉得比起一直在学生耳边念叨，这个知识点很重要、那个单词一定要背， 倒不如直接把可量化的数据摆在学生面前，既直观又更具权威性，学生自然就会重视起来。

不得不感叹，理工科毕业的老师，教起英语来也很“硬核”。

但实际上张丽丽也知道， 她在课堂上讲授给学生们的知识点，永远不可能被100%地吸收。比起做不出来英语题，未来的考研过程中还有更多的困难和挫败感，正在前面等待着他们。

张丽丽想为学生们做更长远的打算。

张丽丽和她的学生们

与其把5534个考纲词汇细细拆解讲给学生们听，她觉得自己现在应该要去做更重要的事情—— 花一些时间鼓励孩子们继续前进，帮助他们消除畏难的情绪可能才是正解。

这样即便是有一天学生们从新东方毕业了，在遇到生活中其它困难的时候， 就不会轻易地选择放弃，而是坚定地站出来直面问题，就像她一直以来对待教学和生活的态度一样。

所以张丽丽在度过了13年的教学生涯之后，也总结出了自己的一套方法论——

“to teach sometimes, to lead often, to inspire always.”

有时去教授，常常去引导，总是去鼓舞。

#2

一沓厚厚的逐字稿

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张丽丽在研究生期间就已经来到新东方实习了。

与如今游刃有余的“丽丽姐”不同，当时那个刚刚迈入职场半个身子的“教学小白”， 每天晚上都在寝室里，一边哭一边修改着她备课的逐字稿。

提起这段经历，她像是打开了话匣子。

“我算是从头到尾地经历了那个年代，新东方堪称‘惨绝人寰’的新教师培训。”

那时的新教师培训，要求老师们提前备好 十节课的内容，也就是 20个小时的课程，而备课的方式就是写逐字稿。

一般正常人的语速一分钟大概能够说200个字， 这也就意味着，张丽丽的逐字稿至少要写到24万字，这还不是结束，她还得把这24万字烂熟于心。

但张丽丽并没有被这24万字“劝退”，甚至她的脑海中都没有划过“放弃”这两个字，有的就只是行动。

一沓厚厚的逐字稿

她白天的时候在学校完成自己读研时的课程任务，晚上就在寝室里挤时间备课、写逐字稿。

这不是超人的一天，而是张丽丽普通到不能再普通的日常。尽管疲惫，但这样的努力，让她感到很充实。

备好课之后，张丽丽通常会在周末的时候去新东方找一个空教室，大声地练课，直到过了自己那关，她才会去请一些资历比较老的教师帮忙批课。

那时候的她，经常会被劈头盖脸地“骂”一顿，而她唯一能做的，就是不断修改、不断记忆。

以至于那段时间，张丽丽连睡觉时候说的梦话，都是逐字稿里的内容。

培训期间在新东方教室里的张丽丽

不过她其实非常感谢这些老教师们，正是因为他们的严苛，自己才能在教学这条路上走得平稳、走得踏实。

所以即便那时常与泪水相伴，她也从来没有后悔过自己的选择。

#3

人生没有弯路，

经历就是财富

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张丽丽之所以坚定地选择成为一名老师，源于她大二时参加的一场演讲会。

2005年，那时新东方恰巧在她们学校组织了一场关于英语四级的讲座。

一开始她对于这场讲座并没有多大的期待，毕竟她的英语成绩一直都很好。 而且当时的她也并不认为，仅仅凭借一场讲座，大家的四级成绩就能实现“质的飞跃”。

但听着听着，她发觉这次的讲座与她以往听过的都不一样。

讲台上的这位新东方老师说起话来铿锵有力，情绪上也十分饱满，内容上更是旁征博引，引得台下学生不由地鼓起掌来，而张丽丽便是其中的一个。

甚至直到现在，她都还记得那次演讲的新东方老师的名字。

那一刻她似乎明白了，这场讲座从来都没有打算去教会自己任何有关四级考试的知识点，它的目的好像是—— 去激发自己学习的热情。

于是那时的她很快就下定了决心——

要来新东方当一名老师，她也要像讲台上的那位老师一样，去点燃学生。

尽管从未后悔过自己的选择，但张丽丽却也真真切切地迷茫过一阵子。

有段时间，看着一批一批结课离开的学生，又看着手中被翻阅过无数次的教案，她一时间竟有点失掉了当初对于教学的热爱。

但某一天，张丽丽突然看到了一句话，那个瞬间她彻底被点醒了。

“教室里的每一个孩子，都是某些人的整个世界。”

对于坐在课堂上的每一名学生来说，他们每天接收到的知识都是崭新的， 老师的每一句话，都在潜移默化地填充着他们人生的空白页，他们每一个人，都是自己世界里的主人公。

想到这里，张丽丽的心一下就揪住了，她绝不想辜负每一位学生的未来。

#4

to inspire always.

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学生们给张丽丽的回应，更是成了她在教学路上坚持下去的动力。

在张丽丽带过的学生中，有一个孩子让她印象尤为深刻——

这位学生第一年的时候备战考研，但是失利了；第二年的时候，备战法考，结果也没能激起水花。

等到第三年，她来到了新东方，成为了张丽丽众多学生中的一个，而这次她的目标是—— 同时备战考研和法考。

要知道这两场考试，单拎出来哪一个，都是极难的程度，所以备考过程更是煎熬。

张丽丽 一边要保证学生对于英语知识的获取，另一边还要兼顾学生的心理疏导，鼓励她坚持下去，不要放弃，这一做就是半年的时间。

“新东方的老师不全是有天赋的，但却百分之百都是努力的。”

而她的努力，也在学生 同时通过了法考和考研之后，得到了重重的回响。

“这也是我当了13年老师之后，第一次见到同时通过考研和法考的学生。”

讲到这里，张丽丽自己也很激动。

法考&考研双双通过后

学生送给张丽丽的锦旗

大概这就是张丽丽一直在追求的，她心目中最好的教育——

“to teach sometimes, to lead often, to inspire always.”

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