有很多老师们会在自己的课堂上做一些暖和吗？向上，让孩子打起精神来学习英语，这主要的目的就是为了调动学生的积极性，吸引学生的注意力，通过课前几分钟的暖和吗？向上，让学生的思维进入兴奋的状态，迅速进入学习的状态，这也是整节课教学成功与否的关键，而且课前热身活动除了可以调动课堂气氛以外，还可以复习就的知识，帮助学生们巩固自己的学习，那么少儿英语暖和吗？向上有哪些？小编整理了常用的暖和吗？向上小游戏，让孩子寓教于学！1、拍手？跺脚啪啪？碰

拍手？拍手？拍手（拍拍手);

跺脚？跺脚。跺脚（跺跺脚);

Snap？snap？snap(打响指)

凹凸？颠簸？凹凸（打击膝盖)

2、抖？你的？车身(1)

摇晃？你的？肩膀，舒阿？舒阿shua  .

抖？你的？手，鼓掌？拍手？鼓掌

抖？你的？嗨，皮娅？皮娅。软脑膜

抖？你的？脚，东？东？发出当当声

3.抖？你的？车身(2)

抖？摇晃？向上；抖？摇晃？向下

抖？摇晃？摇晃？摇晃；让我们？转身。大约。

抖？摇晃？向上；抖？摇晃？往下，

抖？摇晃？摇晃？摇晃；让我们？唱歌？a？歌曲

4、手指？玩

一个？手指，一？手指，转？转身。转身，转身？去哪里？a？牙刷，唰？舒阿。舒华

两个？手指，两个？手指，转？转身。转身，转身？去哪里？a？兔子，跳？跳？跳

三个？手指，三？手指，转？转身。转身，转身？去哪里？a？叉子，恰？cha？茶

四个？手指，四？手指，转？转身。转身，转身？去哪里？a？猫，喵？喵？猫叫声

五个？手指，五？手指，转？转身。转身，转身？去哪里？a？老虎。啊。哦

5、5?手指

一个？手指，一？手指，点，点，点。

两个？两根手指。手指，切，切，切。

三个？手指，三个？手指，喵喵，喵喵。四个？手指？四个？手指，触摸，触摸，触摸。

五个？手指，五个？手指，拍手，拍手，拍手。

6、开心？开心吗？哈。哈哈。两手食指在嘴角往外划，然后两手往两侧打开，张开五指笑

生气？生气了吗，亨？亨。亨。卷袖子，跺脚

哭？哭，吴？吴？吴。两手食指擦眼泪

害羞？害羞吗？嗯？嗯。两手抱胳膊作害羞状

7、跟随？我

跟着？跟着？跟着？我（双手从左往右拍手四下);

手？举起手来。向下；

跟着？跟着？跟着？我；

站着？起来，坐下？向下；

跟着？跟着？跟着？我；

让我们？转身。周围；

跟着？跟着？跟着？我，我们？唱歌？a？歌曲。

哦？雷，哦？雷，哦？雷，走？去吗？去

8、一个？两个？三个？四个？五

点？起来。重点。向下（双手食指上指，下指);

秀？我吗？一个（双手半握拳胸前绕动后出示1)

跳？起来。跳？向下；

秀？我吗？两个，看？起来。瞧。向下；

秀？我吗？三，站起来？起来。坐下。向下；

秀？我吗？四，手？起来。手？向下；

秀？我吗？五个，一个？两个？三个？四个？五（依次出手指表示1、2、3、4、5后摸头)

9、各位，打住？你的？手？然后呢。形式？a？圆圈。

大？大圆圈？大吗？大的.

小吗？圆圈，小，小，小.

手？起来。1,2,3.手？趴下。1,2,3 .手？向左！1,2,3 .手？没错。1,2,3,

10、让我们？数

一个？两条领带。你的？鞋子；

三个？四，触摸？那个。地板；

五个？六，搅拌？然后呢。混合（伸出另一只手数数，作搅拌状);

九？十，数？再次（双手反过来再数一遍);

一个？两个？三个？四个？五个？六个？七个？八岁。九？十（一只手指，一只手指的再数一遍)

11、哦？兔子

哦？兔子，哦？兔子，红色？红色。眼睛，哦？舒阿，哦？舒阿，哦？舒阿。舒阿shua  .

哦？兔子，哦？兔子，龙？多久？耳朵，哦？吴，哦？吴，哦？吴？吴？吴；

哦？兔子，哦？兔子，矮个子？短？尾巴，哦？皮娅哦。皮娅哦。皮娅。皮娅。软脑膜

12、大？不好吗？狼

敲门？康克。敲门（敲门三下),谁？是。它（手放耳边听),是？木乃伊（捏鼻子装妈妈的声音);打开？那个。门（双手打开门),来？在吗？请（招手);哦，不（双手胸前摆手),大？不好吗？狼（打狼);走？out(双手推狼出去),大？不好吗？狼（打狼)

13、点头？你的？头

点头？你的？头，是吗？什么事？是（点三下头);抖？你的？头，不是吗？没有吗？否（摇头)

加注？你呢。手，一？两个？三（举右手伸手指示1、2、3);

放？趴下。你的？手，一？两个？三（放下右手伸手指示1、2、3);

看？at？我，看？at？他，蔡？蔡？chua(双手好指自己，指任一男小朋友，前伸手三下)

看？at？她，蔡？蔡？chua(指任一女小朋友),拍手？你的？手？皮娅。皮娅pia(拍手三下)

非常？很好，哈？哈哈(双手胸前绕圈，放嘴边大笑)

14、两个？小？黑鸟（两只小八哥)

两个？小？黑鸟，坐着？打开？a？希尔；一个？名字？杰克，然后呢？一个？名字？吉尔。

飞？走开，杰克。飞？走开，吉尔。来吗？回来，杰克。来吗？回来，吉尔。

15、

我？有吗？a？头，点头？我的。头，点头，点头，点头；我？有吗？两个？手，鼓掌？我的。手，拍，拍，拍；我？有吗？两个？手臂，摇摇？我的。手臂，摇，摇，摇。我？有吗？两个？腿，摆动？我的。腿，摆动，摆动，摆动。

16、5?小？猴子

五个？小？猴子？跳跃？打开？那个。一号床？摔倒了。关掉。然后呢。颠簸？他的？头（收起一只手指，然后作抱头状)

妈妈？打电话？那个。医生。然后呢。那个。医生said:(手拿电话，在空中作拨号状)

没有？更多？小？猴子？跳跃？打开？那个。"睡觉，"(表情严肃地摇动手指)

17、听？然后呢。做

点？去哪里？那个。门，点？去哪里？那个。窗口，点？去哪里？那个。光，点？去哪里？那个。地板，点？去哪里？那个。黑板。(走路？走路？走，停；跑，跑，跑，停；跳，跳，跳，停；)

暖和吗？向上有很多种形式，除了这些以外，还有很多的方式，而有趣的少儿英语暖和吗？向上小游戏，可以让学生们的整节课堂达到一个非常好的学习效果，但如果只是沿用例行式的师生问好方式的坏，可能会导致学生对其产生厌烦心理，从而降低学习英语的热情。