少儿英语课上如何给孩子选一个好的？如果想让孩子学好英语，就目前的情况来看，上课是最保守也是最常见的选择。更何况，我觉得大部分考过了应试教育，过了四五六年级的家长，并不能给孩子适当的引导。

申请少儿英语班前请考虑一下目标是什么：

兴趣启蒙，日常对话，或者应试技巧的提高，或者更高的要求，争相移民。据此可以大致总结出预期的教学理念：是从听读打基础，还是注重题型、技巧、语法，以正确的做题率谈英雄。

作为培训班的老师，让孩子开心是基本功。年轻幽默不是摆架子。作为老师，他愿意主动接近学生。只要不是不满意，一般都很容易，所以你问孩子喜不喜欢。这个学校基本没有意义；

家长必须观察孩子能否充分参与课堂，继续跟进，孩子能否融入学校的教育理念；比如我的学校，外教全程授课，游戏很多。听说比写作更重要。教学方法简单是寓教于乐，游戏过程中反复练习，完全不涉及语法教学。如果你是一个安静内向的孩子，效果不太好。学习的时候一定要克服自己的个性；懂语言就好。相反，一旦受挫，甚至会产生抵触情绪；当然，如果注重语法教学，专门进行应试训练，情况就完全不同了。

教学的利弊要了解。入学时，孩子的语言水平不能简单地按年级划分，需要通过标准化考试。不要完全相信培训班老师的口头评价。留住学生就是吃饭的成本。学习一门语言过于注重幻想和重复率，所以去上一个比课本难，在可接受范围内的课是比较理想的。你还必须知道如何使用几千块买来的教材。好的培训班会培养家长。

不要抱着我用手花钱什么都没做的态度。就像去健身房一样。拿到卡就觉得自己苗条又合身。反正教育孩子是你自己的事。培训班可能一周只开一次。如果水涨了，就吓人了。在培训班上，你不仅要负责接送，还要督促孩子按要求完成“多余”的作业。因为不是学校安排的，孩子的态度可能不够认真，积极性不够。为了达到最好的教学效果，家长必须直接参与。比如我会每周给每位家长打电话，介绍学生的英语情况和课堂表现，建议家长鼓励孩子在日常生活中使用英语，巩固课堂效果；

和有孩子的朋友报同一个培训班，让你获得更多的信息、优惠、话语权、谈判空间。孩子的学习环境并不陌生，会更开放，同学的素质也能相对把握；先报短期考考孩子和学校，再考虑长期报名；

关于师资：培训机构一般教职工流动量大，要慎重考虑。他们对班上的后进生没有偏见，而是联系家长反复确认和改进学习方法；但是必须承认，经验有限，在课堂上的掌控能力还不够成熟，学习生活安排的很紧凑，请假的次数有点高。所以有的人爱别人。但是，我不能保证其他老师的水平。有的老师已经把本地英语掌握的很好了，这部分老师靠的是培训班里的运气，可见口碑不小。

根据我分享的，你应该给孩子找个好的英语课。我就是这样给孩子找的。之前不想给孩子找课，