英语自然拼读规则顺口溜表推荐！找到一个适合孩子学习的方法还是很重要的。只要方法学习效率快，有些孩子就很难接受那种先进的方法，或者更容易使用一些孩子喜欢的简单有趣的方法。普通话就是一种。试试吧。

首先，自然拼写规则

1.字母q总是和u在一起，读作/kw/，其中u不是元音。

2.字母C在字母e，Y，i  Y和I之前读作/s/(cent，city，cycle)，在其他字母之前读作/k/(cut，cap，cop)。

3.字母E，I，y  I，Y前面的字母G可以读作/j/(page，giant，健身房)，字母E，I前面的字母G不能读作/j/(get，girl，give)；其他字母前的g读为/g/(gate，go，阵风)。

4.元音A、E、O、U一般读作音节(开音节)末尾的元音(长音A、E、O、U)，有助于学生正确分类拼写生僻字(报告…哪个是？比。报告).

字母I和y经常读作/i/(大，健身房)，但也可以读作/a？/(无声，我的，类型).

6.一个英语单词以字母Y结尾，而不是我(我的，by)。

7.结尾的字母E不发音的情况有五种。(比如我、她、他等短词末尾的字母E读作E，长词末尾的字母E不读作E。)如果字母E不发音，应该认为是“有？a？工作”(承担一项工作)。

8.有五个字母组合可以发音/er/。记得下面这句话：她？护士？首先。有用吗？早。这个句子在英语用法中是按降序排列的。另外，or也可以在w后面发/er/的音，记住ar和or的一些结尾也发/er/，比如dollar，doctor。

9.1-1-1规则：单音节词，结尾是单元音加单辅音。当添加以元音开头的后缀变化时，需要在末尾再写辅音，并添加后缀变化(如hop-hoped)，除了后缀是x，因为它由两个音符/ks/组成。

10.2-1-1规则：在双音节单词中，结尾是一个元音加一个辅音。当添加以元音开头的后缀变化时，您需要在末尾再次写入辅音并添加后缀变化(begin-begin)。如果第二个音节没有重读，你就不能在末尾(回车、利润、预算)双写辅音。

第二，英语自然拼写顺口溜

1.我爸脾气不好，让我很难过。有一只猫(猫)，很胖(胖)，只吃老鼠。

放下盘子，到大门口。很晚了。早上醒来，来到湖边抓蛇。

3.离开网，鱼没到，衣服湿了。为了抓害虫，你从不休息，你有最好的技能。

4.一只非常大的猪挖洞。没有提示，把我的嘴唇放在拉链上。

5.一口，白色的，被狗咬了。学会骑马，骄傲的母亲。

6.早上慢跑，带上你的狗，踩上青蛙。轻轻地跳，跳到上面，唱流行歌曲。

7.闭上眼睛，用我的鼻子，闻闻玫瑰。喝可乐，听笑话，断腰。

8.拿着枪，对准太阳，继续跑。小虫子，抱抱我。

9.找借口，借车用，被拒。装哑巴真的很可爱。

10.开车，脸星，路程远。要变得聪明，你必须开始学习艺术。

这些顺口溜精通之后，就有点像唱歌了。他们应该更符合孩子的兴趣。你可以根据孩子的喜好找到更多的东西让他们学习。