听力考试一直是学生的薄弱环节。学生在做英语听力测试时，大多依靠猜测。他们那里有三个选项，然后他们会根据自己的感受和选项来做题。基础好的同学准确率会更高，基础差的同学靠运气。下面分享一下六年级的英语基础训练：英语听力中的实际答题技巧。建议收藏学习！第一步：听之前读一下词干，估计问题的意思

如果你对题目了如指掌，你会慢慢来回答问题，不会因为没时间看而错过答案。

因此，学生应充分利用从“拿到试卷”到“播放听力录音”的时间，快速阅读试题(包括题型和选项)，对可能的设计内容进行粗略的猜测和推断，同时进行联想，即可能出现的内容与自己的相关知识联系在一起，要听的内容中涉及到自己的思想。

小学英语试卷中的听力题型大多以图片的形式出现，要求学生猜测图片中包含的潜在信息并做出预测。

如果图片中有不同的文字、动物、数字、时间或动作，学生应该比较每张图片的异同，并从差异中预测听力内容，以便在听力时掌握关键信息。如果需要，可以先标注时间、数字等内容，提高听录音时的答题效率。

旧音乐播放器

第二步：听的时候集中注意力，听并且想记住

听的时候要集中思想，但不要过度紧张。在听力中，我们应该利用预测过程中获得的潜在信息来掌握听力的要点。

听录音的时候，大脑的短时记忆是不够的。做笔记很有必要，尤其是在听短文或者长对话的时候。但需要强调的是，听力测试中的记录应该是速记，而不是听写。

所以考生在听力时只需要用自己知道的最简单快捷的方式(比如字母、缩写、符号、图表甚至中文)记录要点，以促进有效记忆。比如‘一月’可以简单的记为‘一月’，把‘十五’记为‘十五’，把‘书包’记为‘书包’。

听录音时，要不断输入、理解、存储信息，听的过程不能中断；既要专心听，又要注意用心记，紧紧抓住说话人的思维，捕捉信息词，连贯地记忆主要信息。

对于不能回答的，立即搁置，准备听新话题。永远不要因为听不清而停下来思考一个词。等你反应过来的时候，录音已经放了好几次了，让你看不见对方。

在听的过程中，一定要眼耳并用，也就是说，用耳朵听的同时，要用眼睛浏览选项进行分析归纳，做到听与浏览、听与思考、记忆相结合。这个过程必须在短时间内完成。

如果把听力材料看两遍，最好第一遍听大意，边听边记笔记。笔记要简明扼要，然后做第二遍题。如果第一遍没听清楚，可以全力以赴，在第二遍回放时集中精力捕捉相关信息。

第三步：听完后分析原因，纠正答案

听完试题后，前后联系，利用后面听到的信息补充遗漏或有疑问的信息，并进行推理，分析和纠正听前和听中的预测和判断，快速整理自己写下的内容，根据记忆和题目完成未完成的单词、句子和选项。

听力考试通常放在笔试之前，要求学生在听力考试结束后不要急于做笔试，而是在对刚从录音机里听到的所有信息进行短时记忆的基础上，重新对整个听力试卷进行全面检查，并及时纠正错误答案。

总之，听力的提高是一个循序渐进、不断积累的过程。在听力训练中，要确立目标，持之以恒，进行系统的听力训练，巩固基本的语言技能，掌握良好的听力技能，认真体验，不断练习，从而提高听力水平。