阅读英语短文可以帮助孩子体验和享受语言带来的美，培养他们的英语意识，从而说标准的英语口语。有些家长会很困惑，那么孩子应该如何锻炼，分享一些小技巧给你。

首先，读正确的发音

在英语学习中掌握正确的发音不仅有利于从声音方面表达思想，还能提高朗读水平。要正确读发音，必须认真读48个音素，记住48个音标，根据音标正确发音，这是学习英语的重要基本功。也是学好课文的基础。从一开始就努力说纯正的发音是很重要的。只有多听，多模仿，多读书。也就是练习？做什么？完美(多练真本事)。

二、把握节奏

英语节奏是指语言流动中英语音节的强读和弱读的规律性。它以“脚”为基础，每一句都有几个“步”，就像音乐中的“杠”，每一段音乐都包含几个杠。在大声朗读时，有些步骤有时可以从一个非重读音节开始，就像一首音乐中的一个小节以休息开始一样。这一步的非重读音节前还有一个休止符，叫无声？击败.现在我们用“/”表示台阶之间的边界，用“一”表示休息。

第三，大声朗读

学英语，一定要读，一定要大声读。大声亵渎可以刺激你的听觉器官，提高听力。有些孩子听不懂课文的磁带，因为他们听得少，听力不好。朗读不仅可以练习正确的语音语调，还可以加深对文本的理解和记忆，学习龚彤所学，体验作者和作品的情感色彩，从而提高阅读技巧，加快学习速度。

三个？好吗？老友记

一个？a日。猴子？骑马。他的？自行车？附近？那个。河流。这个？时间？他？看见了吗？a？狮子？在下面？a？树。那个？狮子？跑步？at？他。他？是。害怕？然后呢。瀑布？变成？那个。河流。他？不能吗？游泳。他？叫喊声。那个？兔子？听到了吗？他。他？跳跃？变成？那个。河流。那个？兔子？游泳？去哪里？那个。猴子，但是？他？不能吗？救命。他。幸运的是，安？大象？来吗？一起。他？是。非常？强壮。他？有帮助？那个。兔子？然后呢。猴子。三个？朋友？是吗？非常？开心。他们？去吗？去哪里？那个。大象的？回家。然后，三？什么？他们？变成？好吗？朋友。

三个好朋友一天，一只猴子在河边骑马。然后他看到树下有一只狮子，狮子向他跑来。他太害怕了，以至于掉进了河里。他不会游泳，所以他大叫。兔子听到了，跳进了水里，但他救不了猴子。幸运的是，来了一头大象。大象很强壮，救了兔子和猴子。他们来到大象的家，在那里吃了一顿大餐。从此，他们成了好朋友。

那个？老？男人？然后呢。那个。老？猫

安？旧的？伙计。有吗？a？猫。那个？猫。是。非常？也老了。他？跑步？非常？快点。然后呢？他的？牙齿？是吗？糟糕。一个？晚上好。旧的？猫。看见了吗？a？小？老鼠。他？接球。但是。他？不能吗？吃吗？它？因为。他的？牙齿？是吗？不是吗？强壮？够了。那个？老鼠？跑步？离开。那个？旧的？伙计。是。非常？愤怒。他？心跳？他的？猫。他？说“你？是吗？a？傻瓜？猫。我？威尔。惩罚？你！”那个。猫。是。非常？悲伤。他？认为：“什么时候？我？是吗？年轻，我？成功了。努力？为了什么？你。现在？你呢。不要吗？比如。我吗？因为。我？也是吗？旧的？去哪里？工作。你呢。应该吗？知道吗？你呢。是吗？也老了。”

老人和老猫一个老人养了一只猫。这只猫也很老了。她跑得很快，但是她的牙齿很糟糕。一个国王还是老样子。老猫看见了一只小老鼠。它抓住了小老鼠，但它不能吃它，因为它的牙齿不够锋利。小老鼠跑了。老人非常生气。他打了小猫，对它说：“你这只笨猫！”我要惩罚你！”猫很难过。他想：“我年轻的时候，为你努力过。现在你不喜欢我了，因为我太老了，不能工作了。你应该知道你也老了。"

当孩子们背诵英语短文时，他们可以分别逐字练习。不仅可以提高英语阅读能力，还可以提高英语成绩。朗读不仅可以提高英语口语能力，还可以提高英语语感，这对以后的英语学习也有很大的帮助，所以有必要多背诵英语短文。