少儿英语呢，学习到一定阶段，也要及时复习和总结。就像波浪一样，有起有落，才能前进。就像鸟儿的翅膀，向下扇动，是为了能够飞得更高。当孩子课堂上，跟着老师，学习课本上的知识。回到家呢，也会及时复习。是为了能够，自己有方法，掌握主动力。如果一味跟着老师模仿，遇到了问题，要依靠教学环境，才能解决。殊不知，复习的阶段，就是让教学环境，形成思维中的语境。

在事上练，事情成功了；语境中的方法呢，也就掌握了。很多时候，凭空去练，就像空中楼阁。阅读英语，就是在使用自己的方法。如果没有英语思维，感觉会比较吃力，因为不断的翻译，不断地揣摩。有了英语思维，会直接触及语境，能够实践了。在学习中，家长呢，会给孩子选择正规的培训。顺应了课堂的情形，才会掌握英语听说读写。老师给孩子美好的印象，所以会更热情，喜欢学习。

当英语有了一定基础，就不要反复在基础上徘徊了。有时候，过于简单，孩子会感到厌倦。过于复杂呢，会跟不上节奏，让孩子感到紧张而疲倦。什么事情呢，都是要循序渐进的，何况英语学习呢。有的家长说，有的培训机构呢，中外教老师不太稳定。氛围刚形成，就变化了。老师变了，方法和思路也就改了。就像跟着家长走路，一会儿朝东走，一会朝西走。等孩子自己去练习的时候，就不知道该怎么做了，甚至会走弯路了。如果长期的夯实基础，也不行的。只做基础性的事情，怎么能提高呢。所以，在知识点上，还是要有所提升的。家长呢，也会关注孩子的进度和程度。平稳衔接是所期待的，在选择少儿英语培训的时候，对于师资，中外教流动情况，孩子学习状态和效果，都要深入了解。不要等出现问题了，再去解决。

英语学习上，有的刚开始比较好，逐渐就跟不上了。或英语学习水平一直上不去，为什么呢？启蒙阶段呢，是靠实践来夯实基础的。阅读呢，是靠思考，来提升实践力。口语呢，是在具体话题和内容上，讨论和沟通。所以，不仅锻炼沟通能力，更主要是能够结合情景，来表达情感或需求。只要循序渐进，就像竹子一样，其他植物都已经长起来了，它却在攒着一股劲。等待着，酝酿着，当条件成熟了，就可以快速成长，枝叶足够遮天蔽日。所以，有时候，孩子性子慢，英语理解也慢。这样呢，不要急于求成。不要想着走捷径，殊不知，好记性不如烂笔头。看起来比较慢，一步一个脚印，踏实去做。总能成功的，就像《你好，李焕英》中，所说的，要充满信心，努力总是有收获的。