孩子的成长如果是看成一场马拉松比赛，那么上小学的那一天，通常被看作起跑。每个孩子跃跃欲试，而在“发令枪”响起之前，明里暗里的，你追我赶的的“抢跑”早已经开始了。

5岁学小学英语课程被问“怎么这么晚才来学”

天津市民刘女士最近一直被一件事给困扰着，她对于孩子的学习一直都是希望孩子快乐就好，直到一次和女儿幼儿园同学的妈妈的一次交谈，深深的刺痛了她。

“别的孩子都提前学，你的孩子不学，将来上学跟不上，你孩子能快乐吗？”这是那个家长质问刘女士的话。反复思考后，刘女士来到了一家规模机构比较大的少儿英语培训机构，得知孩子5岁。

老师立刻问：“怎么这么晚才来学英语，别家孩子都学了两年了！”

其实，辅导机构老师的话并非是危言耸听的，《中国少年儿童英语学习现状及趋势白皮书》调查显示，有将近7成的儿童在5岁前就开始接触英语。

当下的中国，没有什么比对孩子的教育更受家庭重视的了。望子成龙，望女成凤是每一个家长的夙愿。有许多家长认为，要想孩子超人一等，出类拔萃，就必须早起步。

于是，本应该玩泥巴的孩子们，奔波在各类辅导班的路上。而家长常常以孩子会说多少个单词，背多少首古诗引以为豪。

这样做，真的是从教育规律出发吗？

更严重的是，伴随着家长“超前教育”心态渐渐普遍，中国教育整体呈现了“幼儿园小学化、小学中学化、中学大学化”的趋势。

就这样一路抢跑进入大学，孩子身上的不足渐渐显现。什么不会叠被子，不会洗衣服，不会和同学相处。大学生仿佛需要回炉重造补习幼儿园阶段该学的事情般。

这样做，真的是从教育的规律出发吗？

小优觉得，教育的规律应该是一步一个脚印，什么年龄做什么阶段的东西，可以去报班学习，但是不要盲目跟从。适合孩子，或者是孩子喜欢的，才是最好的。

而且父母是最好的老师。学校教育离不开家庭教育的配合和支撑，而良好的家庭教育必须以家长理性教育观为必要前提。

如果家长总是被“起跑线恐慌”的思维驱使，急功近利的“催熟”孩子，就势必会打破孩子正常的生长曲线。到头来，只会让孩子的负担越来越重，让成长的阶梯错乱，让成才的步伐渐趋迟缓。

有句话说得好，“早荣未必是荣，晚达未必不达”。都说“百年树人”，成长成才这件事千万急不得，须慢慢来。

家长应把眼光放长远，尊重教育规律和成长规律，每个孩子终会成才！

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