您一定听很多人说过，“英语是唯一的能够在小学阶段就达到高中水平的学科”。确实，如果能够在初中和高中少学一门主课，并且还能在这门课上拿到高分，那对于孩子在初中和高中阶段学习会有多么大的作用，想想都会让人激动。

但是，如何才能做到这一点呢？

各种介绍英语学习方法的文章汗牛充栋，各种英语辅导班、录播教材林林总总，但真正能让一个普通的小学生达到高中毕业水平的，寥寥无几。即使努力通过了PET考试，难度也离高考差的远。

难道对于普通人家的普通孩子来说，就真的要按部就班的学习十几年英语，最后还是哑巴英语吗？难道阶层固化从小学从英语就开始了吗？那么，此刻，如果您能够把这个视频看完，您一定能够对英语学习方法有一个不一样的认识。

01英语是什么？

首先，英语的本质是什么？英语的本质是一门语言，不是一门知识。而掌握语言能力的本质，就是要通过大量的听和读的输入，建立声音、图像、含义、用法规则这四个因素之间的条件反射。

大量的脑科学研究都证实：当我们在听到一句话的时候，大脑里会快速的闪过相关的图像和场景；我们在阅读文字的时候，需要把文字先转换成声音，然后大脑再去处理。这是人类几十万年进化的结果，不论英语还是汉语，它的本质都是“声音、图像、含义、用法”四合一的条件反射。而学习语言的过程，就是建立这种条件反射的过程。特别是对于英语常用的5000个单词，如果不能建立这种条件反射，那学英语的速度会非常慢，学到的也一定是“哑巴英语”。

了解二语习得理论的人都知道，要想建立这种条件反射，重点是要有大量的、可理解的、难度加一的输入。对于不同年龄段、不同基础的人来说，输入的方式方法是存在差异的。不过，对于词汇量在4000以下的小学生和初中生来说，要快速建立这种条件反射，关键就是两句话，第一句话是“以大量的精读为基础”，第二句话是“科学高效的复习单词”。这种方法，是我在研究和尝试过数十种英语学习方法之后，找到的最适合小学生和初中生的最高效的英语学习方法。至于其它各种英语学习方法的优劣得失，我在别的视频里会详细比较。

02高效的学习英语

为什么我要强调这是一种高效的英语学习方法？它的高效体现在哪里？体现在，我们只需要用两年左右时间，每天只要用一个小时，确切地说是每天45分钟精读加上15分钟的单词复习，只需要2年左右的时间，即使是对于小学生，高考程度的英语都已经不再是问题。那么，我们是怎么用两年时间就做到的 ？

第一是获得大量的输入。2年里每天阅读45分钟，每分钟的正常阅读速度一般是50到70个单词，就算平均60个单词，每天45分钟，一年365天，60乘以45乘以365，1年时间我们就能够获得至少98.5万的阅读输入量。如果周末每天再多阅读半个小时，我们的阅读量还能够再增加百分之20以上。那么，这2年240万单词的输入量有什么用？第一，简单的统计一下，平均每4到5个单词就包含一个语法点，绝大多数语法点，我们能够在不同的语境中遇到数百次甚至数千次，第二，对于5000个常用单词，至少会在不同的语境中出现二十次甚至数百次。这两者结合，我们对这些常见单词的声音、图像、含义以及常见的语法形成优秀的条件反射，也就是“语感”。语感一点也不神秘，就是声音、图像、含义和用法规则四合一的条件反射。

第二是词汇量，通过控制精读材料的难度，我们每天在精读当中会遇到10到15个生词，一年时间里我们能够遇到3650个单词， 通过把这些生词提取出来后精心组织，每天用15分钟复习80个左右，使我们能够牢记其中的至少百分之七十也就是2500个，两年时间，我们的词汇量至少能够增加5000个以上。

说到词汇量，很多人可能会说：“现在号称一天能记住数百个单词的方法都有很多，您这一年才两千五百单词量，实在是太low了”。但是，为什么我前面说一年能够遇到3650个生词，但一年只增加两千五百个词汇量？因为，只有记忆时间至少在半年以上，也就是间隔180天之后，再听到它或者读到它仍然能够回忆起含义，我们才算是“记住一个单词”，否则考试时会似曾相识但就是想不起来。

通过科学的规划、精心的组织，在背单词上，我们可以达到这三个效果：一是 从最后一次复习这个单词之后间隔半年，再次听到或见到它仍然认识，二是一年能够让您对2500个单词做到前一个效果，三是每天单词复习时间不超过十五分钟。大家回想一下，有哪种背单词方法能够做到？但是，在我的英语陪跑营里，绝大多数孩子都能够做到。

这两年时间里，我们还可以做到什么？第三是通过大量的原版英语输入，以条件反射式的语感为基础，加上5000个以上的词汇量，听说读写全面发展，没有弱项，彻底避免哑巴英语。

在这方面，很多人特别是老一辈人都有比较深刻的教训，通过学语法背课文刷习题，虽然能够应付考试，但当你想让学到的英语真正的发挥作用的时候，你会发现，除了能够借助电子词典嗑嗑巴巴的读一读专业英语以外，即使是非常简单的动画都听不懂，即使是非常简单的报纸都看不懂，即使是非常常用的日常对话都说不出来，这就是大家俗话说的“哑巴英语”。付出了十几年的努力，结果得到的还是“哑巴英语”，付出与收获严重的不对等。正是因为如此，一直以来，在中小学课堂上废除英语的呼声一直很高。

但是，当你能够用短短两年时间，快速突破英语的启蒙障碍，对5000个常用单词能够做到“声音、图像、含义、用法”四合一的条件反射的程度，并对其它2000多个单词做到“比较熟悉”的程度之后，您会发现，英语这一门科目对您来说，不再是一门需要努力学习的学科，它已经变成了一个非常有用的工具，变成了一个您能够用来了解世界、开拓视野的不可替代的工具。

并且，非常重要的一点是，这种学习方法，除了高效，成功率也非常高，不论是我自己的英语陪跑营里的孩子，或者是别的以精读为基础的英语机构都证明，不需要背诵、抄写、刷题，就是精读加朗读加单词复习，这种学习方式，是比较受孩子欢迎的，孩子基本上不会产生抵触情绪。

对于青少年，虽然听起来目标定的非常高，两年250万单词输入量，两年5000单词，听起来简直是高不可攀，但大多数孩子不仅能够比较轻松的实现这个目标，还能够有余力再额外自选一些阅读材料来进行泛读。

03英语学习规划简述

简单地说，这种以精读为基础，加上高效复习单词的英语学习之路，对于小学生和初中生，大致的规划如下：

第一年：到我的其它视频里，看一下英语起步阶段的精读书目，每天20分钟听读结合、20分钟精读、15分钟单词复习。

第二年：孩子可以自行选择合适的精读书目，每天10分钟听读结合、30分钟精读、15分钟单词复习。在第二年里，我们还会和孩子一起学习音标、自然拼读、超级记忆法、英语写作等等。2年结束，孩子会具备5000多词汇量和超越高考水平的听说读写能力。

第三年开始，如果是为了应对高考，则孩子只需要每天5分钟复习单词，并在学校英语课堂时间内阅读英语原版读物，适当看一些英语原版纪录片或电影，使英语水平保持稳步小幅提升，到高考时，英语词汇量一般能够达到8000左右。

如果是为了应对雅思托福，建议在孩子初中阶段，再用一年时间，继续采用“精读加单词复习”的方法，但加大单词学习强度，将词汇量快速冲到一万左右。这样，孩子在高中国际班期间的学习，将不会再受制于英语水平。

通过这种高效的英语学习，孩子在初中和高中期间，可以不用在英语上再花时间，比别的孩子少学一门主课，有更多的时间用于其它的学科。

04结语

不过，受限于视频的长度，前面所说的只是非常粗略的英语学习规划。关注我，给我发私信，我会和您一起分析您家孩子的具体情况，为您家的孩子量身订做更加合适、更加因材施教的英语学习规划。

如果您认为我是在忽悠，请务必狠狠地批评我，严历的指出我的错误，我一定改正。如果您赞同我的观点，麻烦动动小手点个赞，感激不尽。