这是软实力英语的第653篇原创文章。

《中国少年儿童英语学习现状及趋势白皮书》显示，67.2%的少年儿童在5岁前就开始学习英语。幼儿英语启蒙的方法，苗爸谈了很多，然而，32.8%的5岁以后才接触英语的孩子，也是一个庞大的群体，不应该被无端地忽视。

因为心智发展水平存在差异，在不同年龄段，孩子学英语的材料和方法也不相同，我们不能“刻舟求剑”式地按照幼儿园孩子学英语的方法，去指导学龄儿童学英语，虽说不至于荒唐，但是至少不是因时制宜，亦非因材施教。

大童零基础学英语，最令父母担忧的是，怕孩子起步晚，跟不上。从短期来看，的确存在这样的问题。不过，学英语是一场马拉松比赛，开始领先的人，不一定能一直领先。正如常言所说：”起得早不一定身体好。“

只要把握好方法，然后持之以恒，小学零起点学英语，也能够弯道超车，后来居上。

01

劣势

有许多父母迟迟没有让孩子提前学英语，是出于一个简单原因：希望孩子先学好中文，再开始学英语。他们生怕孩子太小学英语，会影响中文的基本功。

无数案例证明，这种担心是一种多虑。想必大家还记得前两年风行网络的一个视频，”4岁俄罗斯小女孩贝拉会说7国语言“。或许你会说，这是个例，但是，只要你经常关注网络，类似的例子不胜枚举。

其实，因为我们的孩子从小生活在中国，有天然的中文语言环境，孩子中文的听说读写问题，根本不需要担心。环境是最好的老师，生存和生活会教会孩子掌握中文的。

毋庸置疑，孩子的语言发展需要一个过程，等学好中文再去学英语，孩子的中文思维已经根深蒂固了，这时候学的英语属于“中式英语”，很难纠正。听了余承东在巴黎华为手机发布会上的英文演讲，以及雷军在印度小米手机发布会上的英文演讲，我对英语启蒙应该从孩子抓起的认识，又进一步加深了。

虽然，也有人经过后天的努力，练就了一口”英音“或”美音“，但是那毕竟属于小概率事件，不具有普遍推广价值。

其实，这一劣势是相对的，只要你的英语说得比较流利，思想与众不同，事业有所成就，照样能够得到大家的认可。马云就是一个典型的例子，他的”中式英语“，不但没有影响他与国际政商学界的沟通交流，反而成了他的一张名片，成为他的典型特征之一。

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优势

学龄儿童零基础学英语，存在一定的劣势，但是，我们也应该看到，其优势也是显而易见的。主要体现在以下几点。

第一，学得更快

同样是一本书，学龄前儿童和小学生学的速度是不一样的。就以自然拼读为例，因为学了拼音，小学生再学自然拼读，就比较好理解，更容易发现规律，只需要适当的训练，就能大大缩短训练时间。

其直接的好处，就是孩子的英文阅读水平也因此上了一个台阶，有了自然拼读基础，孩子的阅读就就进入了快车道。换句话说，学龄儿童学英语的第一步，先从自然拼读开始。

第二，自信心

自信比兴趣更重要。语言都具有共通性，掌握一门语言，再开始另一们语言的启蒙，就会轻车熟路，没有太多的陌生感，入门比较快一些，这会增加孩子的成就感，而成就感又会促进孩子自信心的增强，形成良性循环。

父母应该善于发现孩子的长处，并且经常鼓励孩子，随着孩子自信心的积累，他也会逐渐增加对其它项目的信心。这就是所谓”成功是成功之母“的道理，只有成功了一次，才可能赢得下一次更大的成功。

人们常说，失败是成功之母。对于儿童来说，他们的心理比较脆弱，做事缺乏自信心，所以应该鼓励孩子先做好一件事情，建立足够的自信心，然后才可能全力争取下一个成功。

第三，同辈压力 peer pressure

上了小学之后，因为经常考试，同班同学相互之间就有了对比，孩子就慢慢的有了竞争压力，知道落后会丢人，优秀得表扬。

每一个孩子都希望得到父母和老师的表扬，这也就成了孩子努力的动力。从这个角度来说，孩子能够变压力为动力，提高学英语的积极性。

03

弯道超车

（1）背诵速度

学龄儿童d理解能力在逐渐提升，利用这个优势，让孩子每天坚持背诵对话或短文。有关背诵对于学外语的好处，网上有很多，我在这里就不强调了。

我们知道，只要多花时间，死记硬背也能够背诵完全不懂的内容。比如说，苗苗小时候背诵《三字经》，大字不识一个，却能够背得滚瓜烂熟，给我留下了深刻的印象。

相同的背诵材料，一个理解，一个不理解，背诵效果是完全不同的。不需要”书读百遍其义自现“，先知其义，再读几遍，就可以背诵了，而且记得更牢固一些。

（2）大量阅读

幼儿园小朋友的阅读速度是无法与小学生的速度相提并论的。阅读对于外语的重要性，犹如粮食对于身体的重要性。小学生的理解能力比较强，阅读速度就会提高较快，一年的阅读量，就相当于幼儿园小朋友两三年的阅读量。

（3）

程序式训练

昨天谈论了英语放的时间长了容易忘记，而开车技能却不易遗忘的问题。有网友为我进行了指正，为我科普了一个知识：人类的动作、思维和技能的控制中心是条神经元线路，受小脑控制，负责此运动记忆的是小脑，专业术语叫“内隐记忆”或“程序性记忆”。

开车属于“程序性记忆”，一步接一步，有一定的顺序，所以学得快忘得慢。这跟我们记忆数字的道理是一样的，如果是一种杂乱无章的数字，就不容易记忆，即使死记硬背记住了，也很容易忘记。但是，如果是记忆一组有规律的数字，就比较容易记忆了，而且还不容易忘记。

小学生学英语，也可以参考这个规律，听说读写，都按照一定的步骤去训练，模仿职业运动员的训练模式，一步一步，循序渐进，就能提高效率。

我是苗爸，“职业化家庭英语启蒙训练”推广人。我会每天分享英语启蒙和高考英语相关的原创文章。

今天的分享到此结束。我们明天再见！