现在，在我们国家，学生基本上在学校就开始学习英语了。但是有些家长总觉得孩子在学校会有老师教，不需要给孩子报课外英语培训班，导致孩子上英语课跟不上老师的进度。毕竟，有些父母更重视孩子的教育，会从小培养孩子的英语能力，导致每个人都进入学校。在同样的老师下，有些孩子跟不上进度。以下是一位英语老师的经验总结，值得收藏！(一)培养学习兴趣

小学生要熟悉一门新语言并不容易。刺激的新奇和醒目容易引起好奇心，引起学生的注意、关注和探索。教师可以利用课堂教学激发学生的求知欲，从而培养学生的学习兴趣。

(1)教学方法灵活，富有启发性。

在我的课堂上，我会根据学生的年龄、知识和爱好采取不同的教学方法。比如背单词时，采取先答题的形式；背课文时，采取画简笔画和看图的形式背课文；经常穿插短篇小说、游戏等。在轻松活跃的氛围中，小学生掌握了知识，学习的兴趣就会油然而生。

(2)教学内容新颖，难度适中。

小学生对新奇易懂的课程感兴趣。当我谈到课文中的难点时，我会更加注意使它们容易理解和生动活泼，这样学生就可以开动脑筋，在学习英语中找到乐趣，进一步激发他们的求知欲。

(3)创设情景对话，充分发挥学生想象力。

针对小学生活泼好动的特点，要多创设英语对话场景；根据小学生自我表达偏好的特点，我会让学生有更多的对话和表演。它不仅培养学生的口头表达能力，而且培养他们的学习兴趣。

(二)激发学习热情

学习兴趣培养好之后，就要靠老师各种方式激发学生的学习热情。

(1)表扬和批评

在英语教学过程中，我会评估学生的学习成绩。即使学生读对了一个单词，做对了一道题，我也会给“好！非常？很好。太好了！”这种评价。对于小学生来说，可以提高自信心，鼓励学生不断进步。在实际教学中，鼓励和表扬不仅仅是训斥和批评。让每个学生少一些失败的挫败感，多一些成功的快乐，从而激发学习的热情。

(2)竞争与合作

现在的小学生都喜欢以自我为中心，每个人都有“不服输，想赢”的好奇心。在英语教学中，我们采用小组竞争、小组间竞争、小组成员间合作的形式，争取胜利，进一步激发学生的积极性。

(3)教师期望

一个老师对学生真诚的爱和含蓄的期望，可以产生巨大的感染力和推动力。在学习中，我会让学生从各方面感受到我对他/她的关心和期待。一旦他/她感受到，就会充满积极的热情，以正确的态度对待老师的要求，对待自己的行为，充分调动学习的积极性。

(三)调动积极性完成作业

(1)预习作业

小学生上课前可以预习，这样会比较好学，学英语也比较轻松没有压力。

(2)听和读作业

英语学习讲究听、说、读、写，每天听、读英语是必不可少的。

(3)兴趣作业

经常留下一些小学生感兴趣的作业。比如在街上，找到“中国银行”“中国工商银行”的英文写法；在停车场，找到“林肯”、“丰田”等汽车品牌的英文写法。小学生会通过发现逐渐学习新知识。

(4)家庭课

把握小学生的模仿天性，留作业，模仿老师讲课，回家给家长当老师，复述所学。让学生复习在讲课过程中所学的知识。

当然，这些方法都需要家长和老师的配合，适合自学能力强，英语基础好的学生。另外，还不如报个英语培训班，请老师一对一教孩子。这种教学方法更适合英语基础差、学习能力弱的孩子。