作为一名教师，我第一次接触绘本英语教学，也是我第一次深入了解绘本英语教学。很感激有机会可以接触这样一项新鲜的事物帮助教学，同时也是一个难得的机会让我对如何做好教学英语有了一些新的思考与体会。

“绘本”源于日本，英文为picture books，它是一种以图画为主，文字为辅的书籍，利用文字与图画相辅相成，从而更好地表达出特定的情感和主题，具有视觉冲击、烙印深刻、形象鲜活的教育效果。以图画为载体，不需要太多文字介绍即可将其教育内涵中的情感、态度、价值观深入人心。通过本次绘本英语教学的接触，我想要表达一下自己的心路历程。

首先在接触绘本英语教学过程中，令我最印象深刻的是在英语自由拼读方面的的学习方法。英语基础薄弱，识词读句的能力有限的学生，往往影响着英语学习的进步发展。通过绘本英语学习，学生可以根据绘本中鲜活的图画与英语的单词相结合，将头脑中枯燥死板的字母以图画的形式呈现在眼前，印刻在脑子里，从而使抽象变具体，使英语学习既增加趣味性，又轻松愉悦。利用绘本学习，教师仅需要做好引导工作，靠学生自由拼读即可完成英语章节的学习。

通过绘本英语教学，可以极大的提高学生对英语的学习能力和兴趣。在许多学生的眼中，对英语的认知是有一定的难度，因此通过绘本英语教学不但可以减轻学生学习的压力，同时可以减轻教师的教学压力，让学生们学习英语更轻松。利用绘本进行英语教学，可以极大的发挥学生学习的自主性，让学生真正成为学习的主人；利用绘本中鲜活的图画进行自我认识和学习，极大提高学习的积极性和主动性，激发学生对学习的兴趣；要根据学生的年龄和认知能力，了解学生对学习的接收能力，从而选择真正适合他们阅读学习的绘本教材；让学生在利用绘本教材学习的同时，夯实英语基础，为以后英语学习铺路；在绘本教学过程中不但要通过绘本教会学生英语的基础学习，同时要利用绘本中的故事升华情感，对学生的人生培养教育起到一定的积极作用。

通过绘本英语教学学习，我进一步了解了绘本英语教学以及如何上好一门绘本课程，如何利用有限的教学资源极大的满足学生们对英语学习的需求。同时我们作为教师也可以自己设计绘本，实现绘本教学，通过有趣的图画满足学生的认知结构。总之通过这次学习，我不但学习到了很多新的知识，汲取到更多的营养，同时也不断反思如何做好绘本英语教学，将培训学习到的知识内化为自己的能力，在未来的教学实践中认真落实，将我有限的知识满足每一个学生的学习进步！