style="position: absolute; width:0; height:0; overflow:hidden; left: -9999px; top: -9999px;">以读促写，学习阅读新技巧——记徐彩霞老师英语公开教学唯一

<p>在11月18号这初冬日暖阳之日，华东师范大学弋阳实验学校初中部英语组教研活动正如火如荼地开展着。</p><p>徐彩霞老师在八（7）班进行了阅读课公开教学。</p> <p>徐彩霞老师以贴近阅读内容的简短视频导入本节阅读课，让学生们对resolution有了初步的了解，为接下来的阅读授课做铺垫。</p> <p>然后顺势以free talk的方式与学生就新年决心以"i planed to…"的模式进行讨论交流。课堂气氛轻松活跃。</p> <p>接下来是英语阅读三部曲中的第一步——读前。徐彩霞老师给出关键词，引导学生自主解决三段中心思想以及选项填空两大问题。学生能够很快找出正确答案。</p> <p>紧接着是读中——细读环节。徐彩霞老师讲三段分解出来细讲，并给每个自然段设计了不同形式的问题引导学生完成。基于徐彩霞老师的有效引导，学生对于解决这些问题没有太大难度。</p> <p>最后是post reading环节，也就是以读促写环节。教师在解析完了阅读内容后，总结了如何写新年决心的步骤方法，引导学生根据这些方法来写出自己的新年决心。让学生将新年决心写在心愿卡上后贴在教室心愿墙上，教师教授方法新颖，使得课堂氛围轻松活跃，让本节课完美收官。</p> <p>下课后郑晓霞组长组织我们就本节课进行分析交流。每位听课老师各抒己见，但大多数是对徐彩霞老师本节课的认可。我们还就如何上好阅读课进行了讨论。各种课型都是教学中不可缺少的组织部分，现就阅读课授课难题要进行突破。</p> <p>基于初中部英语组的团结上进，我相信我们英语组将会越走越远、越来越好。</p>

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