1三四年级成绩分化，是学习习惯，学习态度，学习难度变化的自然现象。考试本来就是检测学习情况的工具，家长不用过于担心成绩的变化，而是从底层逻辑寻找问题的症结。

2孩子的学习态度是否端正

这个态度的问题会有很多表现，是否爱学习，作业时遇到难题时表现，还是胡乱完成应付，书包是否自己整理，字迹是否整洁。如果孩子的心没在学习上，家长投入的时间和金钱成效会特别低。

正确应对办法，给孩子多讲讲历史故事，学习的重要性，其次是带孩子吃苦。现在孩子达到学习刻苦的非常少，看看每年清华北大的孩子日常作息表，就能知道差距在哪里。通过让孩子参加体力劳动，看看其他人辛苦的工作，让孩子知道学习是需要认真对待的。

3最重要一点

找到孩子的一个优点，一个学习上的长处，发扬光大。道理很简单，人身上优点多于缺点时，整个人就比较优秀，从落后变优秀的步骤就是慢慢把不好的变成优秀的，这个需要时间，需要从容易的地方开始。人之所以自信和优秀，是自信的积累，是优点的积累，从长处开始，一个一个转化，任何急功近利都是不对的。

举例，孩子数学，语文都不好，英语只是好一点点，但是你一天突然发现孩子在暑假竟能大段背诵语文课文。这就是孩子的优点，需要大力去发扬光大，大家都知道，语文和英语这种文字性学科，只要把课文读熟背诵考试就不会差，那这个孩子每天的上放学路上，就可以跟读英语课文或者背诵(用学习软件，发音和听力也练习了)这样一个月就把全部课文过一遍，整个学期下来，就把英语课文至少读了3遍。甚至会背了。他考试的成绩怎么会差呢？通过有节奏的努力，让孩子用自己的长处去学习，自己感受学习的进步和快乐。自然收获得是自信和兴趣。这个办法背诵语文课文也是可以的。前提是孩子背诵能力要稍微强（相对于自身其它能力）

4学习是有规律可以找的事情

学习能力强的人，善于发现其中的规律。你会发现，一科成绩好，做对一件事就可以了。形成自己的节奏，语文小学阶段就是认字和阅读，我记得语文成绩好的原因就是三年级时已经把《水浒传》读完了，家里就只有那本书，没有其它可以读，然后每个暑假读一遍。现在想起来有点好笑，怎么会选这本数读好几遍，不是选，是只有那么一本。语文字词熟记，经典阅读，厚积薄发。数学就是加强计算，认真听课。

5学习不能急功近利，也不要焦虑

按部就班，循序渐进，找到一个优点，慢慢转化，当孩子优点积累够多的时候，你会发现水到渠成了。与其关注孩子成绩，不如关注孩子的日常行为。与其关注分数，不如关注习惯的养成。