我是两个孩子的妈妈，也是一名英语老师。大学毕业后就在广东一所重点高中任教，因为工作认真受到校领导赏识，被派参加市青年教师讲课比赛获得一等奖，还专门开设了“尖子生语法班”。我想通过一直以来的传统英语教学方法帮学生们学会英语，至少通过应试。但遗憾的是，直到我因结婚生子离开工作岗位，也没能帮助到那些基础差的孩子们赶上来。

大宝出生后，还给朋友们的孩子辅导过英语，帮他们应试提分。一些初一初二零基础的学生通过一年左右的学习，能在中考考出130分的好成绩（满分150分），让我很欣慰，生源也渐渐多起来。

当大宝到了该学英语的年纪，我先后摸索过很多英语启蒙的方法。先是给大宝大量磨耳朵，后来给大宝读英语原版绘本，但因为她不感兴趣而遭到拒绝。

后来又为好朋友的孩子们开了一个小班，开启了系统的英语启蒙，走自然拼读和分级阅读的路线。通过阅读不同的原版读物，两年坚持下来，孩子们的听力和口语都很棒，这样的收获让我惊喜，让我看到了原版路线的希望。

一、转型原版阅读，艰辛之路上下求索

尝到原版阅读的甜头，加之传统的英语学习方法靠背单词学语法刷题，只能应付考试，无法自由写作，语言能力也并未突破，于是我决定给我的班级也转型原版阅读之路。但转型并不容易，一听到“不学单词不讲语法”，家长和学生都不买账。

幸运的是，当时一位好友说“英文阅读是一个前瞻性的事业，前景广阔！”又帮我推荐了一位做英文精读和写作的前辈，对话之后打开我的视野，于是冲破一切险阻开始转型。2018年暑假，我做了几场分级阅读的讲座，还开了两个班级。这一批孩子，用的是RAZ+自然拼读+牛津树。

方向对了，方法对了，眼看一切将走上正轨，却又遇到两个问题：

1、5年级女儿遇到瓶颈期，她已经可以自主阅读章节书，却总是不肯主动去读。

仔细分析可能有这几个原因:文章篇幅较长，遇到生词需查词典，效率低；让她听音频，不是很配合；她读错的时候，我喜欢纠正甚至批评她。

她阅读的积极性受挫，我也很沮丧。有时候，她会觉得很委屈，认为我总是强迫她做自己不喜欢做的事（读英文书）。我很苦闷，为此生过气掉过泪。

2、阅读班学生阅读量不够，家长无法陪读督促。

阅读班的学生虽然上课表现都很棒，课后回家也认真完成语音打卡及书面作业。但是，他们的阅读量跟不上。我也推荐他们回家读绘本，但家长基本都不能胜任“英文陪读”的工作，或是能力不够，或是没有时间。

为了保证学生每天在家有效听读，2018年10月，我付费购买了督学打卡平台，里面的AI语音测评软件可为学生的录音打分，督促他们认真完成听读任务。为此我投入大量精力，在后台做教材、做注释、配插图及音频。坚持了半年，也看到了一些学生的进步，但还是有很多家长看不到背后的付出，不督促学生坚持，后来由于精力有限就逐渐放弃了。

二、遇见小i，迎刃而解

一次偶然的机会，我看到iEnglish的广告，但是观望了半年。这半年里，大女儿的阅读量少得可怜，几天才读一本很薄的书；小儿子当时二年级，基本没有阅读。

其实我一直在关注iEnglish的理念宣传——通过海量可理解性的输入，让英语像说话一样自然简单。最让我心动的是智能推送功能。

直到2019年春天，我先后跟两位信任的好朋友咨询iEnglish的效果，她们都肯定了小i。于是我在4月份让大女儿用上了小i。

初测24级，大家都说这对于五年级孩子来说还是不错的。我很欣慰，那些苦没白吃，读的书没白费。女儿对小i兴趣浓厚，爱不释手。真是相见恨晚！我还担心她三分钟热度，一段时间就会厌倦。可事实证明，她对小i是真爱。到今天为止，已经坚持了320天，累计阅读了53万单词。

自从有了小i,女儿总是主动阅读。每一本书，每一句话都有原声领读，系统自动收音。达标通过，不达标读重读。

太科学了！这不就替代了我苦心经营的督学打卡平台吗？就这一个功能，让我彻底放弃了那个付费打卡平台！一直闲置到过期，我也丝毫没有觉得可惜。小i把人工智能用在英语阅读上，真是恰到好处。我也不再干涉女儿，避免破坏她阅读的兴致，反而常常提醒她注意时间，不要读太久。

因为小i消除了我们英语阅读的困难，我渐渐放下对“电子产品”的偏见。为孩子制定了“分时段”阅读方案，每次阅读不超过20分钟。正好把碎片时间利用起来，每天累计时间最少30分钟。这些时间如果不用来阅读，会做什么更有意义的事情吗？也不见得。

儿子羡慕姐姐有小i,也提出想要一台。我欣然答应了，六一儿童节作为礼物送给他。9月，我也有了自己的小i，加入了亲子阅读俱乐部。一家三个账号，每天各自完成阅读，常常互相交流。这个学习氛围，我还是蛮享受的。

三、小i解决英语学习两大难题

一筹莫展时，转角遇到i。它解决了我两大问题：

1、选书买书

为了孩子的英文阅读，我买了很多书，投资不少。精装的原版绘本，一本80多块，她一会就读完了，顶多再一起回顾几遍。祖国版或者已经引进版权的书稍微便宜一些，但是大量购买还是很烧钱。

曾经，一位好友和我说：你的经济条件一般，怎么买那么多书？我自嘲道：我就是买书买穷了。

如果说买书烧钱，那选书就是烧脑！因为不能准确地评定孩子的水平，更新材料的时候难免失手。整套购买也有问题，孩子读完一部分，如果剩下的难度太大而无法阅读，又得重新琢磨其他系列。总是，选书那些事儿，谁做谁知道。

而小i可以从孩子的兴趣入手，并根据英语学习水平将海量原版素材进行个性化推送，解决了“选书”这个难题，是一个很专业的突破。

2、低效陪伴

为什么说我陪孩子读英语效率低呢？首先，我得根据书籍，打开相对应的音频（手机、网盘里都是),然后要帮她解决生词问题，还要负责纠音。

如果一切顺利还可以，情绪大战真是浪费时间和精力。小i解决了这个难题，让一个一边工作一边带两个娃的宝妈，从某种程度上获得了解放。

当然，我也没有过上甩手掌柜的好日子。我依旧关注孩子的英文阅读，但是不必时时陪在他们身边。小i内外教资源丰富，专业的事交给它我很放心。我们有时间会英文对话，讨论我们阅读的内容。两个孩子的进步很明显，常常拿一些新的单词和故事考我——我过关了，他们为我骄傲；如果我被难倒，他们就很有“成就感”。

四、因为爱，分享

在我们使用小i的过程中，有同学和朋友找我咨询购买，我都是如实讲述小i的功能和优势。

期初心里有些顾虑，担心别人议论，老师怎么卖学习产品？后来陆续收到用户的正向反馈，都说孩子使用有了效果，很感谢我的推荐，我也受到了鼓励。

我的班级中，三年级孩子先后全部用上了小i，课堂质量明显提升。孩子们可以每天跟着外教原声跟读绘本了，不需再等一周一次的绘本阅读课。

看到小i让孩子们受益，我也放下了顾虑，开始真诚地向有需要的人分享小i。小i将我的原版阅读之梦变成了现实。有了小i助力，普通家庭的孩子也可以科学地学习英语了。

就像我分享自己读过的好书用过的好物，就算分享小i分文不取，我也会推荐给有需要的人。

作为一名iEnglish少年读书会的服务商，我很开心为小i用户提供服务和指导。每一次线下活动我和团队老师们都全心全意投入，为孩子们提供一个舞台来展示自己的才华，肯定他们的进步。

作为一个受益者，我们踏踏实实拥抱这场英语学习的强烈改变。无论是自己孩子的英语启蒙，还是别的孩子的教育，小i都让我们收获了很多。

小i绝对是一枚英语阅读的利器，值得我们去了解，去尝试，去拥抱。也期待更多的家庭加入我们的行列，让英文阅读不再艰难！