龚亚夫教授作了题为《多元目标的小学英语教育——从生存到发展》的讲座，深入浅出地将学生核心素养体现到小学英语课堂教学改革方向，阐述了未来英语教育的方向和路径。
了解到，本次培训会分设主会场和分会场。其中，主会场为优秀教师的现场授课展示。围绕本次教研主题“培养核心素养，关注学生发展”，共展示了三十二堂课例，包括词汇、绘本阅读、对话及语音等不同课堂类型的不同教学内容展示。
同时，主办方还邀请韩国教学大赛获奖教师hyojin yum,以环境保护为主题作了课例展示。评委、专家们结合时事热点及核心素养培养方向，作出了精准、恰当的点评和指引，为与会教师提供了多角度、多维度的观课、评课思路。 首先，感谢学校领导为我们提供这样一个学习的平台，让我校全体英语老师有一个学习与提高英语教学专业素质的机会。海口市第二十小学英语学科的老师们（吴秀全主任，林文川，郑夏莎，何丹，伍元丽老师）在钟文敏教导的带领下，前往东莞参加此次观摩培训会 全国各地的小学英语老师们欢聚一堂
交流心得 互相进步 共同学习 下面请随我一起回顾下这三天的精彩瞬间！
授课教师：李雁 山西省实验小学
课题：上教社牛津全国版四年级课本的第五单元friends
课堂亮点：
1.通过近期的热点人物（刚刚退役的nba篮球运动员科比）进行导入，
2.之后直接教授了与friends相关的词汇、短语与句型，层次清晰，主题鲜明，问题与活动设计得很有逻辑性，也给了孩子足够的时间空间去阅读、表达。
3.学生在课堂上不仅产出了大量的语言输出，思维也得到了很好的训练。 授课教师：马东方 河南省郑州市管城区回族区外国语小学
课题：人教版pep小学英语四年级下册第二单元“what time is it？”
课堂亮点：
1.活力四射的表现和流利的口语给大家耳目一新的感觉
2.整堂课紧扣presentation、practice和production的教学步骤，旨在帮助学生掌握有关时间问答的相应句型和表达，了解不同时区的差异，实现课程标准的五维目标。 韩国老师人美声音甜，课堂主题鲜明，课堂设计让人耳目一新。让我们见到了不同国家的授课方式，及绘本教学，领略不同的教学魅力。 各个省份老师们的精彩瞬间：
在所听的这些观摩课当中，有几位老师给我留下了深刻的印象：来自合肥的葛靓清老师，东莞的陈海燕老师，厦门的陈雅静老师，南京的桂婷婷老师和四川的老师。这些老师都有共同的特点：年轻，貌美，充满活力，专业素质高，教学设计紧密围绕培养学生的核心素养理念展开。她们的课堂容量大但条理清晰，活动由浅入深，学生积极参与，思维活跃，教学效果突出。在她们的课堂上，学生表现特别突出，出口成章的英语口语更是博得老师们阵阵掌声！
本届观摩培训会，专家们对每堂课都进行了中肯、精彩的点评。
其中周诗杰教授提出，在一堂课中，老师们设计问题时，需要关注三类问题，即事实性问题（yes or no）、理解性问题（why），开放性问题，尤其是最后一个问题是老师们日常较少涉及的，却是对训练学生思维十分重要的。他还提出三点反思，即“我想教什么”、“学生做到了什么，效果如何”及“学生没做到了什么，落差在哪里，为什么”，如此坚持下去，相信老师们的教学将会很有进益。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”赛场的老师出色的表现有赖于她们的天赋以及她们所付出的辛勤劳动。当中的一些教师虽然资历尚浅，然而对英语教学有深厚认识，有深入的研究，课堂教学有出色的表现。光阴似箭，我已从教几年，想将平凡的教学生涯不断升华，还要继续认真学习，刻苦钻研，才有可能取的进步！
