英语是全球使用最广泛的语言，世界上以英语为母语的人近4亿，差不多每十个人中就有一个人讲英语。让孩子尽早接触英语成为中国许多爸爸妈妈的共识，然而在这样的大环境下，我们孩子的英语学习效果并不是那么尽如人意，问题症结出在哪里?皮皮爱英语来告诉你。

陪伴才是高效又有爱的启蒙教育

皮皮爱英语通过大量研究调查发现，许多中国家长比起亲自陪伴教育孩子，更愿意请外教老师，或者是送孩子上英语启蒙课的形式来让孩子学英语。殊不知在启蒙的过程中，家长对孩子的陪伴，是不可替代的。

皮皮爱英语的课程，强调妈妈的陪伴和共同享受。

皮皮爱英语设计课程的每个环节都需要家长的共同陪伴：社群服务，全程一对一纠音，线下教学礼盒分月寄送，一年一共12个教学礼盒。全方位立体式陪伴家长成长的每一步，陪伴孩子成长的每一步。

孩子学英语不应该强调长时间学习

爱玩是孩子的天性，注意力难以集中成为英语学习上的一大鸿沟。

在《幼儿注意力培养》一书中，作者指出“幼儿注意的特点是无意注意占优势，有意注意正在形成之中，注意的范围很小，而且稳定性差。”因此，要孩子长时间端坐于课桌前学习是极其不现实且低效率的，孩子非但难以进步，更易引发他们对英语学习的逆反心理。

皮皮爱英语依据科学方法，设计出每日十分钟高质量课程

皮皮爱英语根据孩子当前的生理、心理发展，设计出让孩子每天和家长一起学习的十分钟课程，每天十分钟简单又有效，这种高浓度的陪伴式学习不仅促进孩子英语思维方式的养成，也有利于孩子健康人格的发展。

有趣又好玩才是真正的科学之源

大部分中国家庭缺少双语环境。在这种情况下，教孩子认识一种完全陌生的语言，很可能让大人和孩子都觉得枯燥乏味，能不能坚持下去也是一个问题。爸爸妈妈并不缺少教育孩子的热情，只是少了一些知识、方法和辅助。

皮皮爱英语课程内容丰富有趣，寓教于乐

在皮皮爱英语的课程理念里，对于0-6岁孩子，游戏是他们认识这个世界最棒的方式。课程形式以趣味化生活化场景演绎，融入大量游戏环节，寓教于乐，给孩子一个轻松的、无压力的、妈妈和宝宝一起享受的启蒙环境。在这个环境中，换不同的形式，用欢乐的气氛，给孩子展示重复的内容，用这样的方式让孩子把短期记忆转化为长期记忆，把知识变成能力，完成英语的习得。

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