孩子进入初中之后，课外学习的确和小学有着很大的不同，最近家长们一直问我的问题，现在挑出共性问题，回答给大家。

　　一、初中英语到底要不要上辅导班？

　　答：回答这个问题的时候，我的确是本着实事求是的态度，说的直白一点儿，家长在经过小升初后，都是明白怎么回事儿。

　　首先，要明白决定孩子初中英语成绩的最关键因素，不是学什么，不是跟谁学，不是在哪儿学，而是有没有一个好的学习习惯。

　　因为初中时间紧、科目多，不可能再像小学一样可以把大量时间放在一科上面，虽然相对于奥数、小升初的英语学习是直接对应初中的，不管联考考的多么简单。换句话说，如果孩子小升初期间经过高密度的学习节奏，已经养成了比较好的学习习惯，那么不报班只跟着

　　学校学，是完全可以完成中招任务的。至于是哪些习惯，现在细细告诉大家：

　　1、短时间内处理学习任务更效率。

　　2、有提前完成学习任务的意识，不是非要拖到最后一刻，而是自己心里明白什么时间该处理什么事情。

　　3、自己有学习计划，基本不需要家长过多的督促。

　　4、自己能基本保证完成学习任务的质量，不需要家长监督。

　　5、有见缝插针的挤时间意识，较为善于利用细小时间分块完成大量的学习任务。

　　6、对于英语学习，不厌恶，听说方面在小学英语学习时没有完全忽略。

　　个人认为，以上6条，符合4条或4条以上，就能保障其在初中的英语学习质量，不必报班，自己可以搞定。（在这里想强调，家长不要再

　　想着初中时期能像小学一样过多的帮助学生解决学习问题，初中几乎全靠学生自己自觉这已经是多年来不争的事实）

　　二、新二是否要学完？

　　这个问题比较容易回答。相对于小升初英语难度模糊不清，初中英语学习是精准可控的，因为中招英语考试比小升初可靠多了。大家回头想想都经历过的新概念1的学习，虽然是打基础，但是不是会觉得这144课的学习过程中，存在很多不效率的现象？是不是很多孩子学完新一又不得不学习备考或者小五、小六等课程？

　　初中可没有这么多的时间来浪费，大家要谨记一个事情，就是，我们的目标只有一个，就是尽早取得中招英语所要求的程度，所有的课外学习的数目，都是围绕着这个目标。也就是，我们是在学初中英语，而不是学这本书。这本书哪些部分适合做为中招提分，我们就学哪些。

　　新概念2的前48课，涵盖了现在中招70%的高频生词，涵盖了100%的中招所需要用到的语法，这其中还不包括新二这本书前48课中也有一些课有一些小小的重复和语法知识上的重叠。

　　所以，试问，我们是在学初中英语，还是在学新二呢？

　　再不能有小学那种一本书学完的任性思想了吧。

　　三、为什么我们必须要比学习进度超前一步？

　　中招是可控的，像一台精密运转的机器，时间对于初中的孩子来说是及其宝贵的。为了能够给以后可能出现的弱势学科留出更多的时间去补，有些学科必须要在较早的时间达到中招至少80%--90%的要求，才能在用大块儿时间补习漏洞学科的同时，不让优势学科因为学习时间的减少而失去优势分数。简单的讲，就是给弱势学科争取学习时间，但优势学科还继续保持优势。初中英语，一个普遍的目标，就是在初二毕业时，达到当年中招英语考试的105-110分，留下5-8分这最难提升的分数给初三去冲刺。

　　四、是不是只有外语系的孩子才可以学新剑桥，外语系的孩子用不用补新二？

　　这个问题很容易回答，就这次小升初选拔的层次来讲，直白一点儿说：

　　1、考上外语系的孩子不一定就具有较强的英语学习能力。

　　2、很多没有上外语系的孩子英语学习能力也足够达到学习新剑桥的标准。

　　初中英语课外班一般都有两个侧重，要么侧重新剑桥、要么侧重新二，而依据的标准，不是孩子现在进入了哪个学校，而是他目前的英语基础，这个参考的标准，还是要依据小升初时孩子给英语投入的精力来决定。而不是你上了枫杨，就有学习新剑桥的能力，你上了文博，你就只能远离新剑桥了。

　　PS：新剑桥这本书的好处在这里不详细阐述，简单的说，初中英语学习兴趣、听力、写作、CD篇高难阅读—————交给新剑桥语法系统、高频生僻词————交给新二。决定最后高分的词组和固定搭配————由新剑桥+新二共同完成。

　　本次讲述的所有内容都不是凭空想象，都是基于前两届所出现的问题以及成功的经验来跟大家分享。

　　新初一的家长，记住一句话，初中是精准的，不需要提前好几步，只需要按时按点儿，提前一步，孩子学习都可以稳稳的上升。