嘉定区三年级英语教研活动暨师训课程班培训活动在叶城小学举行

9月28日下午，主题为“素养导向下的小学英语单元整体设计”的嘉定区小学三年级英语教研活动在叶城小学举行。嘉定区教育学院小学英语教研员袁勇浩、全区三年级英语教师代表及师训课程班全体成员参与了本次活动。活动由袁勇浩主持。



主题交流，立足素养导向

交通大学附属嘉定实验学校袁小花老师做题为《指向语用活动设计的小学英语单元整体教学》主题交流。她结合本次教学展示环节的两节研讨课，阐述了小学英语语用活动设计四大原则，并围绕“关注语用体验的教学活动设计”和“关注任务驱动的思维品质培养”与大家分享了自己在本次活动中的所思所想，让与会的教师对本次活动的主题有了清晰的认识与了解。



课堂展示，践行核心素养

嘉定区叶城小学李超老师执教3am2u1p1 this is my friend一课。课上，教师创设了主人公alice在主题班会课上介绍自己两名好友的语境来带动语言学习，让学生能借助气泡图与语言结构支架从姓名、性别、外貌和性格特征等方面简单介绍自己的朋友；同时，通过图片、视频、文本等资源，让学生能在认识朋友外形特征的基础上，体会朋友间虽然有外貌差异，但友情不分高矮胖瘦，感受拥有朋友的快乐，在无声间传递英语课程的育人价值。



叶城小学程颖喆老师执教3am2u1p2 my friend is super一课。在第一课时对朋友外形认识的基础上，通过创设主题班会中玩猜朋友游戏这一语境，借助丰富的图片和视频介绍朋友的特长与能力，从而发现朋友的闪光点，体会朋友的super，进一步丰富对主题意义的理解。



单元说课，深入单元设计

嘉定区第一中学附属小学羌静雯老师和嘉定区曹王小学的王雪老师带了题为《素养导向下的小学英语单元设计——以3am2u1 my friends为例》的单元解读。两位老师围绕“单元整体规划”与“单元整体设计”，从“资源支持，创设真实教学情境”“依托语篇，带动学生语言学习”“围绕主题，挖掘学科育人价值”三个具体方面对本单元进行了详细剖析。并就第三课时i like my friend和第四课时my friends and i的教学过程进行了说课。



专家点拨，明确实施重点

在最后的互动研讨环节，袁勇浩老师就本单元的主题意义与大家进行了深入的探讨，指出新课标背景下，教师要基于标准、基于教材、基于学情深入解读单元主题意义，要通过真实的语境和语用任务带动语言的学习，在活动的实施中不仅要关注学生语言知识与技能的发展，更应通过多样化的活动促进学生思维能力与学习能力的发展，注重积极向上价值观的培养，突显学科育人价值。并结合本次活动的教案对下阶段教案的设计与撰写提出了要求。



教学路漫漫，但“研”途皆风景，每一次活动都是积跬步至千里的过程。通过本次活动，让老师们对于新课标下的小学英语教学有了更深的理解和思考。也期待老师们能将这份思考在课堂中去实践，通过关注单元主题意义解读，凸显学科育人价值，让英语学科核心素养能真正地在课堂中生根开花。

叶芽儿微信公众号

撰稿：李超

审核：张黎莉

编辑：黄佳杰

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